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這首歌是專輯的主打歌，旋律是溫暖的，充滿希望的，尤其是和聲部分，她融合了一段人魚的治癒和疏導的音樂，本意也是希望將來能幫到自閉症的小朋友們。

林毅略一思索，開口道：「我讓人去聯絡幾個童聲樂團？」

白嘟嘟考慮半晌才說：「我在想能不能讓療養院的小朋友們來唱？」

林毅給院長打了個電話，結束通話之後沖她遺憾地搖了搖頭。

白嘟嘟的想法很好，但是自閉症小朋友們的配合度本來就不高，而且錄製歌曲得到錄音棚，陌生的環境會讓孩子們緊張。

讓小朋友唱和聲這個 想法最後是來探班的莫寧鬱出了個主意：「還記得我和席年去海濱小鎮當老師那個學校嗎？我覺得那裡不錯。那裡的孩子在小鎮上無憂無慮，壓力很小，孩子們很活潑，也充滿朝氣，我覺得不錯。」

莫寧鬱其實存了私心，她對於年少時遇到的那條人魚還抱有希望。

白嘟嘟自然明白她的想法，只是莫寧鬱的提意讓她很心動，莫寧鬱很明白她音樂裡需要的那種感覺，而且她曾經答應過幫她找人，這次也是個不錯的機會。

說走就走，考慮到這次出行還有一個找人魚的任務，白嘟嘟只能忍痛拒絕了非常想隨行的楊若雲和席年，只三個人一起踏上旅途。

在車上得知林毅已經知道白嘟嘟的身份之後，莫寧鬱也大大方方地告訴了林毅自己的故事，希望這次的海濱小鎮之行能有所收穫。

他們到達的時候正是傍晚，沐浴在夕陽下的海濱小鎮還是和他們第一次來到這裡的時候一樣美麗，只是上次他們身負任務，被節目組弄得狼狽不堪，而這次則是像春遊一樣悠哉。

和學校的商議出乎意料地順利，林毅直接找到了校長說明來意，而校長在得知會在專輯歌詞最後備註學校名義，而且公司會在事後為學校重新裝修圖書館，捐出2000冊兒童讀物之後，幾乎笑得合不攏嘴。

校長是個50多歲和藹的爺爺，一開始還擔心學校裡的孩子們沒有學過聲樂，林毅表示會把孩子們接過去統一安排住宿，同時請聲樂老師一對一教導，校長簡直覺得自己和孩子們都佔了大便宜。

免費的高階興趣班，免費的住宿旅行，還有圖書資助，這種好事當然得讓孩子們去！

「沒問題沒問題！只管帶孩子們去吧，我會安排幾個隨行老師！正好最近學校課程不多，讓他們去開開眼界學點東西也是好的！」

他們談話的時候，有幾個孩子偷偷在窗子旁邊探頭探腦，白嘟嘟甚至看到了上次想在海邊救人的那兩個孩子。

白嘟嘟伸手和他們打招呼，孩子們回了一個笑容，嘻嘻哈哈鬧著跑開了。

這就是白嘟嘟喜歡人類社會的原因，人魚都是家族群居，3-5條左右人魚就會霸佔很大一片海域，人魚之間交流不多，各自生活，雖說井水不犯河水，但少了很多人情味兒。

而人類作為群居動作，縱然有不好的個體存在，到更多是像她的朋友們和這些孩子一樣活潑明朗，充滿希望。

他們去學校的時候孩子們已經快要放學了，和校長商議之後，為了讓校長和孩子們安心，林毅立刻讓託尼從公司擬訂了一份協議過來，趁熱簽了協議。

學校選拔30-50個孩子作為和聲部分的小歌手由三名學校老師帶領，錄製期間孩子們的吃穿住行由公司全權負責，錄製完成後由公司出資為學校重新裝修圖書館管，捐贈圖書2000冊 。

協議簽訂完成後天都黑了，小鎮上沒有大的酒店，幾人兜兜轉轉竟然最終住進了當初錄製節目的那個小院子。

晚上吃過飯後白嘟嘟去莫寧鬱的房間坐了一會兒，他們大致列了幾個阿桓可能會出現的海域，準備第二天去看看。