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以前，北歸很少會跟奶奶說這些話。
除非奶奶問起她。
但現在，她會主動跟奶奶分享自己當下的生活狀態。
偶爾，她也會跟從沒有談過心的爸媽說一些話。
她似乎跟從前那麼變扭的自己和解了。
開始試著去跟周圍的人親近。
去表達。
帶著這樣的狀態。
六月來了。
六月。
離盛夏不遠了。
心裡帶著期許的人兒，似乎聽到了夏天風的聲音。
便知——
她來了。
作者有話要說：
高考終於要來了！！！
第46章
六月。
北歸要高考。
應疊忙著畢業論文最後的答辯環節。
應疊畢業論文的主題, 是跟皮划艇有關的。
一開始，在確定這個題目時，她的導師覺得這個專案, 太冷門了, 恐怕資料不好找。
可以試試看籃球排球那些資料和資料比較多的專案。
會比較輕鬆和簡單一些。
但應疊不太願意。
她說，正是因為冷門，資料和資料少，才要去研究呀。
那些大眾專案, 知道的人，已經夠多了。
哪裡都可以找到資料, 但是皮划艇知道的人, 卻很少。
她想試著看看, 能不能利用自己的專業優勢, 整理出一些資料和資料，以便需要的人查到。
哪怕讓別人聽到皮划艇這個專案也好。
這是應疊的初心。
任何一個專案。
不管是熱門還是小眾，都應該有它的魅力。
雖然準備論文的過程很痛苦。
但當終稿查重，確定定稿那一刻，應疊忍不住哭了。
搞學術論文, 可太難了！
但卻很有意義。
因為寫論文, 她去查了很多資料。
也以學校現有皮划艇隊隊員的資料為參考, 將皮划艇的發展歷史以及訓練和比賽未來發展等等, 都以論文的形式呈現出來。
她也更加清楚。
皮划艇對於她的意義是什麼。
應疊答辯在北歸高考前。
她其實很想北歸去現場看她答辯的。
但即便是高考前, 高三的學子們，還要做最後的複習衝刺。
應疊只好擺脫室友幫忙錄製下現場。
當她被現場的答辯老師問，為什麼選擇皮划艇這個專案，作為論文方向的研究。這是一個，不太被大眾知曉的專案。
應疊從容不迫的回答：
「首先, 作為一名皮划艇運動員，我很幸運，自己一直走在這條路上，從沒有放棄。其次，我也感謝自己當初做的選擇。雖然皮划艇是很小眾的專案，但它卻有獨特的魅力。」
「以前，我是一個參加單人激流迴旋皮艇專案的運動員，我習慣了，一個人的衝刺與驚險，習慣了孤軍奮戰。可能會有人會覺得，搞體育嘛，本來就是一個人戰場。哪怕你是需要配合的集體專案，但在跟隊友配合之前，也是要一個人先把技術練好啊。」
「但在臨近畢業之前，我跟隊友去參加了雙人皮艇的專案。我發現，其實雙人專案，跟我之前想像的不太一樣。」
「在參加雙人比賽前，我外出實習了一段時間。在那段時間裡，我遇到了生命中非常重要的一個人，她對我影響特別大。讓我意識到了，其實，沒有誰是孤軍奮戰的。」
「當然，她呢，在認識我之前，根本不知道皮划艇是什麼。」
