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每天的這個時候，也就是胡蘭放下書本上的知識，開始修煉的時候。文字之間有深意，每一個文字的存在必定是經歷了莫大智慧與創造精神，經過長久歷時的沉澱和演變，早就形成了完整且獨立的精神觀想世界，而基立於這精神觀想世界的正是「規矩」二字。
胡蘭感悟接應文字世界，自然需要去領悟那一份「規矩」，雖然她對於「規矩」理解不能，但是能夠藉此感悟文字世界即可。
感悟文字世界時，規矩之意自然會以某些方式表現出來，而作為讀書讀得很高很多的李命，自然能夠感受到這樣一份規矩之意。
只不過，李命也僅僅只是感覺到了有規矩之意從胡蘭身上流淌出來，並不知道到底為什麼會有規矩之意。在他所能感識到範圍裡，只是看到胡蘭在睡覺，眉間有愜意，就像是看書看累了偷個懶一樣。
李命，又一次理解不能了。
「先生，那個小姑娘是你的學生？」李命心知這般問顯得無禮，但卻還是禁不住好奇，問了出來。
「學生頑劣，讓長山先生見笑了。」葉撫微微頷首。
李命搖了搖頭說：「我並非此意，只是覺得那小姑娘會在讀書路上走得極遠。」
葉撫笑著說：「可是我這學生，明有讀書之才，卻最喜練劍，作何解？」
「練劍之人，尚且心有鋒芒而大多無法出鞘，不顧其他強行出鞘者，多損情義，難能兩全。以我而言，教她做女夫子，以墨為劍，是為最佳。」李命答。
「若是心無鋒芒呢，又作何解？」
李命略微思索，不禁搖頭，「心無鋒芒，何以練劍。」
「劍者，兵也，可做攻伐之物，也可做守身盾器。練劍一事無非在『練』和『劍』二字上，以『練』為本，劍不過為器具，『練』至極致，萬物皆可做『劍』，斬草為兵，斬木為器；以『劍』為本者，須知劍之鋒芒，無疑。」葉撫說罷，便笑著問：「但劍只以『鋒芒』二字而立嗎？」
李命覺得葉撫對劍頗有些理解，尤其是「練」和「劍」二字之分。李命所處的層次，所認識的、所見過的劍仙、大劍仙不少，或多或少也與他們有過交手和交流。他們各有千秋，在自己擅長的領域裡有著獨特的見解和造詣，但似乎沒有誰將練劍分為「練」和「劍」兩個方面。但是他聽及葉撫所說，細緻思索，又覺得極為合理，便不由得想，這位先生會不會在練劍一事上也有著頗深的造詣。
「世間練劍者，大多以鋒芒為主。」即便是覺得葉撫說得很有道理，但是他還是持有這樣的看法。
「大多數人以為的就是對的嗎？」葉撫不急不緩地問出來。
恍然間，李命只覺得紫府激盪。葉撫問的這句話如同經言一般迴蕩在他意識之中。
大多數人以為的就是對的嗎？
這無比簡單的一句發問，豪不誇張地擊潰了他前面對練劍的所有理解。到了李命這個層次，說的每一句話都帶有各自的道理，修道悟道以來的道理，若是陡然之間被否定，就是對其道的否定。而葉撫一問，讓李命都不由得否定了自己對練劍的言論，他無法自欺。所幸的是，他的道並非在練劍之上。
但即便如此，也依舊是對道心造成了些許影響。
這一切被葉撫看在眼裡，他不禁有些感嘆，這修仙界裡的人畢生追求大道，尤其是悟了道後，時時刻刻、隨時隨地都秉持道理，可能一句話、一個動作、一個神情、一個想法都關乎到了道。恍然看去，會覺得道理滿滿。但是葉撫看來，這修的不是道，而是枷鎖。
葉撫見過的好幾個悟道之人，都或多或少把自己和道聯絡得太過密切。那胡至福是如此、起初掌管黑石城大幕的那位大人是如此、李命也是如此。只不過，各有高低而已。李命比起其他兩人
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