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江易鴻在震驚向南僅僅看了幾個教學影片，就敢對清朝乾隆年款的青花雲龍紋瓶真器上手修復——
這小子，有點虎啊！
也就是劉其正此刻不在現場，否則的話，他要知道江易鴻的想法，肯定會大肆嘲笑一番：
你說什麼？
真器？一個破罐子而已，說得有多值錢似的！
當初在京城故宮博物院的時候，國寶《千里江山圖》，向南那也是說修就修！
《千里江山圖》還不比你這破罐子更金貴？
哦，《千里江山圖》不好比，那跟北宋崔白的《雙喜圖》比？
……
不管怎麼說，肯定會把江易鴻嘲諷得一愣一愣的。
當初在湘楚博物館時，有人就冒出來針對向南呢，那時候就被劉其正給噴了個狗血淋頭。
他這個人形自走式「嘲諷儀」，可不是吹出來的！
當然，劉其正不在現場，江易鴻也是一時被驚住了，忘了這檔子事。
他是向南的老師，對向南過往的事跡肯定了解得一清二楚。
學生那也不是亂收的，不瞭解底細的話，要是有什麼汙點，說不定就敗壞了自己的名聲。
江易鴻站在公共修復室門外，幾次都想進去看看那隻青花雲龍紋瓶到底怎麼樣了。
從向南的動作上來看，他正在用塗抹法來給青花雲龍紋瓶的粘接處和配補部位施釉。
只見他一隻手緊扣瓶口，將瓶身微微向後傾倒，另一隻手則是拿起羊毫毛筆，輕輕蘸取一點之前剛剛調配好的仿釉塗料，對著青花雲龍紋瓶的瓷片粘接處，快速而有力地描繪著花紋。
江易鴻看得很清楚，向南所用的手法和自己修復青花瓶時的手法一模一樣，應該就是從教學影片裡學來的。
唯一不同的是，向南的手法速度似乎是要更快一點？或者說更穩一點？
思量片刻，江易鴻才恍然驚覺，向南本來就不是什麼菜鳥實習生，他可是古書畫修復國家級的專家！
在文物修復當中，儘管有各個門類的細緻劃分，比如古陶瓷修復、古書畫修復、青銅器修復、壁畫修復等等諸多門類，但它們之間並不是完全割裂開來的，而是互有關聯。
畢竟都屬於文物修復這一塊，打斷了骨頭還連著筋呢，是吧？
向南年紀輕輕就能成為古書畫修復這一門類的佼佼者，必然是有過人的能力的。
也許，就是這種超強的學習能力！
別人在老師耳提面命、手把手教的情況下，都不一定能學得會、學得精，可他看一天影片就能將古陶瓷修復工藝運用運用自如了！
這就是能力！
可怕！
江易鴻想著想著，不由得又想起了上午劉其正說的那些話，心裡一動，轉身就往外走去。
他也不急著去看那個青花雲龍紋瓶了，反正修都修了，就算修壞了，那也沒什麼，又不是博物館裡的文物。
再說了，看向南的手法，跟當年的自己差不了幾分，也不可能會修壞。
他得去樓上的劉其正辦公室裡喝喝茶，順便聊一聊，向南以後的路該怎麼走。
嗯，這才是老師該做的事嘛！
必須得有大格局！
向南並不知道，自己的老師江易鴻大中午不休息，居然站在外面看自己修復青花瓶看了那麼久，而且，還有那麼多想法。
他正拿著羊毫毛筆，忙著在青花瓶上塗抹仿釉塗料。
不止是塗抹那麼簡單。
他還要配合粘接處附近的花紋特色，將它們毫無縫隙地連線起來，使得花紋整體看上去，光滑流暢，風格如一，讓人看不出修補過的痕跡來。
乾隆官
