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晚上十點，關小舟放學回來了，安靜和山楂、大麥、大黃一起像以往一樣熱情的迎接了他。小舟剛剛在沙發裡坐了下來，就說：“媽媽，我跟你說一件挺有意思的事情。” “什麼有意思的事情？” “嗯，今天吶，我們班主任啊，在班級上說了那麼一大堆的話，鋪墊了好幾分鐘的講話，然後才說想讓我到一個叫皮一格老師那裡去上課，蔣卓他們都已經去了。” “他也主動幫助你找老師補課呢？”安靜激動的反問道，安靜對這種想幫助自己孩子找老師學習的老師一直都是特別的有好感的。尤其是孫蓀能夠主動提出幫助小舟找老師，這讓安靜很感動，在安靜的感覺中，孫蓀所做的都是那些讓關小舟難堪，讓自己心痛的事情，在孩子面前所說的那些話都是冰冷而扎心的，什麼“你的播音系去吧，我們學校還有播音系呢。”“你家孩子不行，你讓他換到別的班級去了吧。”“這個事情不歸我管，我不知道。”“你跟他說，開學後，網課的內容不會再重講了，你跟他說······你跟他說······你跟他說·······，” 關小舟又說：“他後來又講了很長時間那個老師教的如何如何的好，他講過的學生都考上了某某音樂學院，某某名牌大學，但是我跟他說：‘我已經在校外找老師學了，已經在上課呢。’”關小舟說完一副很牛氣的樣子。關小舟在安靜面前對孫蓀是各種不服，可較勁呢？但是一進學校就慫了，一到學校老師面前就唱不出來了，這可愁死安靜了。怎麼解決小舟一到學校就唱不好的事情呢？安靜想破了腦袋，也想不出更好的有效的辦法。 既然孫孫主動熱情的靠近關曉舟，這是一個好兆頭，安靜決定接受孫蓀的幫助，給足孫蓀面子，只要他就會慢慢的喜歡上關小舟，就像以前的老師那樣打心眼裡喜歡的那種，關小舟就能夠在班級裡呆的很坦然，很自信，關小舟就能夠唱出自己的真實水平了。自從在歐陽老師那裡找到了感覺，能夠唱出真實的聲音之後，安靜就想讓關小舟多上點課，朝前攆一攆。趕上來就好了。不就是唱個歌嗎？有那麼難嗎？安靜決定兩個老師同時上，這樣既給了孫蓀面子，博得了孫蓀的好感，又給小舟補了課，何樂而不為？ 安靜是老家那邊的貧困戶，每一年都要開一個關小舟的在校證明。收到老家的通知之後，安靜就和孫蓀約好，第二天下午兩點的時候去找孫蓀辦理。 一想到去見孫孫，安靜就有著一種莫名的緊張。以前關小舟在學校裡，雖然會因為淘氣呀，忘記寫作業呀，貪玩啊，打遊戲啊，會受到老師的批評啊，罰站，甚至是捱打，但是安靜能感覺出來，老師們其實都蠻喜歡關小的舟，每次因為有一些事情需要見老師的時候，老師們也是滿臉笑容的各種誇，聰明啊，成績好啊，積極熱情啊等等。可是到了六中，尤其到了聲樂班之後，老師們傳遞給安靜的全是關小舟的各種不好，各種不行，各種差勁，各種不聽話，這樣安安靜見了老師的時候，就有一種特別特別打怵的感覺，覺得心裡沒底，慌得很。 從安靜家到六中可以坐980路公交車，因為這趟車是通到北京的，他只停幾個大站，這樣到六中的時間會快一些。安靜和小舟同時走出家門，小舟去坐校車，安靜就到980路公交車站去等980了。 等了好久也沒有等過來一輛車，往常是五分鐘一趟，可是安靜已經等了20多分鐘，依然沒有公交車的980的影子。 安靜就問公交車站上的人：“980怎麼這麼長時間都不來一趟？” “你不知道吧？980現在改道了，前面修路啊，不從這邊兒走了，980從富豪超市那邊直接就轉過去了，上了102國道，就奔北京方向去了。你要想坐980的話，你得到富豪超市那一站去坐。”安靜只好趕緊又走了一站地，走到富豪超市，坐上980的時候，已經比往常時間多了半個小時。 安靜在六中附近的公交車站下了車，就走到一家櫥商店的櫥窗跟前，藉著玻璃窗整理了一下自己的頭髮和衣服。
