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另一個老師有些不服氣：「那可不一定, 黃老師一口普通話字正腔圓, 又是京都師範大學畢業, 她帶的三年級選手蔣潔表現也不錯啊。」
熊老師瞟了坐在角落的黃黎明老師一眼，提高了音量：「朗誦大賽如果是黃老師自己參賽, 肯定沒人能比得過。可是, 現在是老師指導學生參賽，最終比的還是孩子們的水平。」
一聲「報告！」打斷了熊老師說話, 她皺了皺眉毛, 怪腔怪調地哼了一聲：「黃老師，你的愛徒來了。」
黃老師轉過臉看到盛子越, 展顏一笑：「來，進來。」盛子越微笑點頭，踏著小碎步走到她的辦公桌旁。熊老師翻了個白眼：「每天下午請假開小灶，我倒要看你孵出個什麼金鳳凰！」
黃老師不屑於辦公室的明爭暗鬥, 端正地坐在書桌前, 和藹地問盛子越：「有什麼事嗎？」
盛子越輕聲說：「黃老師，這次迎國慶少兒書畫大賽，我可以報名參加嗎？」
黃老師眼睛一亮, 湊近了悄悄問：「羅老同意不？」
盛子越點點頭：「老師說，書法可以出去歷練一下。」
黃老師喜笑顏開，剛剛被熊老師懟的小煩惱也煙消雲散, 連聲道：「好好好，你肯參加那真是太好了，我先幫你報名，過兩天交作品過來。」
熊老師一向看不慣黃老師，看不慣她那一口京腔，看不慣她畢業於京都師範大學，看不慣她當語文教研組組長。看她一見盛子越就眉開眼笑的模樣，便說起了歪話。
「喲這種書畫大賽參加也是陪練，我們城關完小的孩子哪有什麼藝術天賦，連縣裡的獎項都難得拿到，就是玩玩罷了。朗誦大賽就不一樣了，學校第一名可以參加全縣比賽，將來還可以推薦到省裡比賽呢。」
黃老師柔聲讓盛子越離開，這才轉臉對著熊老師：「我們是老師、園丁，孩子們是祖國的花朵，老師的職責就是好好培育他們。不管是什麼比賽，都是為了給孩子們更多表現才能的機會，重在參與，是不是？」
熊老師嗤笑一聲，提高音量說：「重在參與？您可真會給自己找臺階。在我看來，不僅要參與，還要努力獲勝，這才是競賽的目的！」
辦公室裡的火藥味漸濃，黃老師淡然一笑：「那我祝您好運。」難得被人激起了好勝心，黃老師決定從今天開始認真對待朗誦大賽，與熊老師一決高下。
三年級1班的蔣潔是班長，文靜白晳、穩重大方、成績優秀。她和盛子越是同桌，見她回來就關心地問：「怎麼樣？報名了沒？」
盛子越點點頭。
蔣潔笑了笑：「你肯定可以的，美術老師都誇過你畫的畫好看。」
盛子越「嗯」了一聲，沒有告訴蔣潔自己參賽的只是書法作品，不是繪畫。
她禮貌性地回了一句：「你也加油。」蔣潔聽了面孔微微一紅，有點靦腆：「我……我努力，《桂林山水》這一篇我現在已經能夠背下來了。」
盛子越豎了豎大拇指，給了她一個鼓勵的笑容。雖然不懂朗誦的比賽要點，但盛子越相信黃老師。
課堂上黃老師講這篇課文的時候，一段「桂林的山，真青啊；桂林的水，真靜啊……」那六個尾音「啊」字忽輕忽重，有的輕而促、有的緩而悠長，將一篇課文演繹得引人入勝，彷彿在同學們眼前展開一幅濃淡相宜的山水畫卷，眾人心神為之所奪。
只要按照黃老師的指點認真準備，蔣潔一定能贏。
過了兩天，盛子越精心寫了一幅字交給黃老師，正式提交了自己的參賽作品。至於後續結果如何，盛子越並沒有太過在意。
進入三年級之後，盛子越學畫畫的時間換到了晚上，白天正常上課。放學時，她正收拾書包準備回家，教室門口卻來了兩個
