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但是聶之軒所關心的，是四肢和軀幹連線的部分。他很快就搞清楚四肢的擺放位置，然後熟練地把老董的兩側肱骨和股骨四根長骨從棺材裡取了出來，遞給蕭朗，放在墳坑旁邊事先鋪墊好的解剖巾上，並開啟了可攜式的強光燈。
聶之軒翻出墳坑，拿著一個放大鏡，逐一觀察著每根骨頭。
&ldo;怎麼樣，怎麼樣？&rdo;蕭朗等了一會兒，實在是耐不住性子，問道。
&ldo;你看，肱骨頭的位置，很光滑，這是肩關節的組成部分，是弧形的，但並沒有損傷。&rdo;聶之軒說，&ldo;如果是螺旋槳打碎的屍體，不可能正好沿著弧形的肱骨頭打碎，那太巧了。兩個上肢都是這樣，就更不可能了。&rdo;
&ldo;這是股骨頭，是連線在髖臼裡的，組成髖關節。&rdo;聶之軒接著說，&ldo;髖臼更是隱蔽的位置，說是螺旋槳打碎的，就更不可能了。&rdo;
&ldo;所以呢？&rdo;蕭朗聽不太明白。
&ldo;所以，董老師是被人為碎屍的。&rdo;聶之軒說，&ldo;你看股骨頭上的這一處淺淺的劃痕，是刀刃形成的，很薄的刀刃，像是手術刀！&rdo;
&ldo;啊？和朱翠的那個一樣？&rdo;蕭朗跳起來問。
聶之軒點點頭，說：&ldo;確實非常相似，都像是一個深諳醫學的專業人士，使用手術刀分屍的。&rdo;
&ldo;那個&l;醫生&r;乾的？&rdo;蕭朗連忙問道。
&ldo;這個可不好說。&rdo;蕭望說，&ldo;那個&l;醫生&r;多大歲數，我們都不知道。如果和被盜嬰兒們差不多大歲數，那麼董老師死的時候，他還不一定出生了呢。&rdo;
大家沉默了。
聶之軒頓了頓，接著說：&ldo;我說得可能太絕對了，還有一種可能。&rdo;
&ldo;什麼可能？&rdo;蕭朗和蕭望異口同聲道。
&ldo;還有一種可能就是，這並不是碎屍，而是截肢。&rdo;聶之軒幽幽地說道。
&ldo;截肢？&rdo;蕭望很快分辨出聶之軒這兩種可能性的不同之處，說，&ldo;你的意思是說，董老師可能沒死？&rdo;
&ldo;那怎麼可能？&rdo;蕭朗插話道，&ldo;杜舍可是親手把董老師扔進了河裡，而且那時候南安河汙染嚴重，全是藍藻。即便是枯水季節，也有十幾米深。一個幾乎沒有生命體徵的人，落到那樣的河裡，怎麼可能生還？&rdo;
&ldo;是啊。&rdo;蕭望說，&ldo;即便是很快被人發現，救上來了，不可能不報警，而自己找個什麼醫生給他截肢嘛，這說不過去。&rdo;
&ldo;確實不好解釋。&rdo;聶之軒說，&ldo;我也僅僅是分析一種可能性。我剛才說了，他的肢體是失蹤後好幾天才發現的。如果人當時就死了，不管在不在水裡，肢體都會發生腐敗。既然腐敗程度有疑點，那麼我們就有理由去懷疑失蹤的董老師當時並沒有死，甚至在肢體被截後，依舊沒死。僅僅是懷疑而已，雖然有很多邏輯還說不通，但我們不能把眼前的案子當成普通案子來分析。所以，只要有那麼一點點可能性，我們就要心裡有個數，對吧？人死了，就只能碎屍。而如果真的是活著截肢，那麼截肢的目的是什麼？&rdo;
&ldo;目的？&rdo;蕭朗一邊重複著這個詞，一邊在自己的身上比畫著，&ldo;從這裡截斷，然後從這裡截斷，我的天哪！這不是古代製造人彘的手法嗎？&rdo;
&ldo;這不算人彘。&rdo;聶之軒說，&l
