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他從來不認為自己會彈吉他,是一件如何了不起的事情。
作為一個搖滾樂隊主唱，會彈吉他那是必要條件，沒什麼可炫耀的，也沒什麼值得驕傲的。
可今天，此時此刻，就在虛心求學的祁樂面前，段羽安的心底，油然生出了一種成就感。
爆棚的成就感喚醒了段主唱的自戀細胞，他冷不丁的突然來了一段高難度指彈，指法那是相當的絢爛。
演唱會都難得見到。
炫完個人技，段羽安揚著下巴問祁樂：「怎麼樣，我剛剛那段，帥不帥？」
他邀寵的眼神實在太過明顯，就差沒把「快誇我」三個字掛臉上了。
「…………」
可惜，某位讀不懂他表情的初學者一臉茫然。
帥是挺帥的。
但祁同學此時的注意力全在學習上，他以前在青恆，可是個標準的好學生，該認真學習的時候，絕不馬虎。
所以，方才段羽安那一段高難度的琴技炫耀，落到祁·勤奮好學·樂的眼裡，濾掉那些雜七雜八無關的要素，最後只剩下一樣東西——
浩瀚的知識海洋。
祁樂的學習勁兒上來了，他表情真摯地發問：「你剛才那段，是泛音和指彈嗎？」
他低頭看了看段羽安給他手寫的筆記，找到相似的部分，比了個手勢，繼續問：「彈泛音的時候，手指是不是要這樣放？」
「我不太明白，人工泛音和自然泛音，這兩個有什麼區別？」
「都是絃音嗎？能不能改變品絲的位置？」
祁樂伸手去摸吉他上的變調夾，問：「還有，這個黑色的東西是什麼？夾在這裡起什麼作用？」
段羽安：「…………」
小朋友誠懇迫切的發問，宛若一場瓢潑大雨，把段羽安片刻前的成就感和炫耀之情滅了個徹底。
段羽安垂眸，看著小朋友用他那根好看的小手指，輕輕戳著吉他上的變調夾，陷入了深深的沉思。
事情是怎麼發展到這一步的？是吉他的問題，還是他的問題？
段羽安其實很想很想很想對祁樂說。
那段泛音和指彈都非常的難，沒有幾年功夫一般人彈不出他剛才那個水平。
人工泛音和自然泛音沒太大區別，變調夾夾在那兒也沒什麼大用處，真正厲害的是他那雙手！
祁樂應該把注意力放在他彈琴的手指上，而不是在那個該死的變調夾上！
段羽安吃吉他的飛醋吃了好一會兒，最終還是敗下陣來，原因無他。
小朋友問得太認真，他只得耐著性子給祁樂講解剛才那些無關痛癢的問題。
不知不覺，太陽日落西山，當曹敏他們過來敲門的時候，段羽安才發現，他和祁樂已經窩在一起，學了近五個小時的樂理知識了。
段羽安並非科班出身，沒怎麼系統的學過音樂理論，所有方法都是他自己摸索總結出來的。
他總覺得學那些基礎太過呆板煩悶，容易打擊熱情。
然而出乎段羽安意料的是，幾個小時教下來，祁樂的眼中沒有半分不耐煩，反倒越學，他越興奮。
段羽安轉念一想，也是。
祁樂是泡在古典樂裡長大的，那令人頭昏眼花的蝌蚪文他都會了，簡譜自然不在話下。
祁樂的音樂天賦真的是高到離譜，再加上他原有的樂理基礎打底，即便是跨了領域，學起來依舊健步如飛。
很多初學者很難理解的地方，段羽安只需稍微深入講解一下，祁樂馬上就領悟了。
而真正讓段羽安感受到小朋友是音樂天才的地方在於——祁樂不僅理解能力強，接受能力快，還能即時的將理論轉化為實踐。
