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這種霧狀的狼身體都是虛幻的，只有一雙巨口是凝實的，影影綽綽能看到隱藏在濃霧中有一顆鮮紅的心臟，那似乎是這個怪物的要害，但是因為有煙霧身體的包裹，外在打擊根本破壞不了。
母親一直讓兒子練習的那一招，此時她使用了出來。
先是整個人纏繞在木棍上，然後奮不顧身的進入狼口，然後身體發力最後將棍身橫起來，頂住獠牙交錯的巨口，人則透過巨口將手伸入怪物體內，找到那處要害心臟，將其破壞。
這一幕到了短片的高潮，意料之外的高潮，又將之前埋藏的伏筆都回收了，哪怕是一個短片，也極具動感，看得人驚心動魄。
這個時候，不需要胡教授再解說，大家都沉浸到了故事裡，陷入了這種緊張的情緒之中。
下一幅分鏡裡，母親的手終於捏碎了怪物的要害，組成怪物的煙霧消失，天快亮了，似乎有一點陽光灑落了下來。
但是很快，下一個分鏡裡，視角下移，所有人都能看到，母親身體已經只剩下了半截。
怪物死了，母親也死了，男孩活了下來。
故事板的最後一幕，是十多年之後，又是一次怪物襲擊，此時的男孩已經為人夫，為人父，同樣的黑夜降臨之候，他看了妻兒一眼，伸出手，拿起了一旁的擀麵杖。
故事結束。
不止是在現場的同學們，就連跟著直播一起聽了半節課的直播使用者們，看完之後也不由得出神。
講臺上的胡教授等待了一會，然後輕咳一聲：&ldo;大家覺得，這個故事講了什麼呢？&rdo;
被問到的學生們陸陸續續的發聲：
&ldo;我覺得是親情，對對對，父母對孩子超越生死的愛。&rdo;
&ldo;還有守護，守護家人的信念！&rdo;
&ldo;我認為是傳承，一代一代，最後的兒子也為人父母，懂得了母親當年為什麼犧牲。&rdo;
胡教授聽著學生們的回答，點點頭，最後看向沈意這個原作者：&ldo;沈同學你來說說，你在創作這個劇本時的核心情感是什麼？&rdo;
沈意的回答出乎其他人的意料：&ldo;掙扎與反抗。&rdo;
聞言，不少人不解的皺起了眉頭，也有人露出驚訝。
&ldo;掙扎反抗……有體現，但是主題不是這個吧？&rdo;甚至有人開始懷疑，這個故事板到底是不是沈意利用關係找槍手做的。
&ldo;不錯。&rdo;胡教授卻笑了笑：&ldo;這確實是這個短片的表達核心。&rdo;
下面有學生忍不住發問：&ldo;為什麼？&rdo;
&ldo;確實，短片裡最直觀的體現的是大家說的親情、守護，但是如果只是想表達這兩個情感，其實情節上可以不用這麼設定，大家有沒有注意到一些細節？妖魔入侵的時候，村民表現得習慣，知道每戶要貢獻出一個人口，雖然他們膽怯，但是他們難道就沒有為親人犧牲嗎？這其中就沒有守護的信念嗎？不盡然。&rdo;
&ldo;而主角一家與其他人不同的是什麼呢？母親用賴以生存的擀麵杖，想出了替丈夫報仇的辦法，還堅決的交給了下一代。&rdo;
&ldo;怪物每隔十多年都會來，就算母親殺了一次怪物，下一次還是會有怪物找上她家，並沒有一勞永逸。&rdo;說到這裡，胡教授也忍不住感嘆：&ldo;母親留下了傳承，她傳承的不是棍法，而是一種精神，反抗精神。&rdo;
&ldo;人類在這種環境下，掙扎求生，哪怕奮力拼搏至死，也要做出一點微小的反抗。&rdo;
說
