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這話談易要是十年前聽人說，恐怕還會覺得他很酷，現在看著眼前這孩子，別彆扭扭地硬拗出一種成人姿態應對世界，她只覺得想笑。
但她忍住了。在每一個場合，儘量給夠學生面子和臺階，是所有好老師的必修課之一。
與此同時，談易覺得他對自己的態度比之前好了很多。他們差不多回到了兩人剛見面的那天，勉強可以定義為「淡如水的師生關係」。
原因不明。不過談易非常欣慰。
欣慰情緒延宕的結果是，回去的路上，談易對嶽龍雨說：「其他幾個教你的老師都跟我說，只要你發揮正常水平，考重點不是問題。」
談易這話還是往保守了說，實際上，開例會的時候，幾個老師的反饋都是這孩子絕對重點的料，沒準手一抖，能抖出個狀元來。
奶油接腔：「哎嶽龍雨，你上交大的話，就要改叫她學姐了。」
嶽龍雨語調平平，反問：「上交大有什麼用？」
奶油想也不想：「牛逼啊！管它有什麼用，牛逼就對了。」
嶽龍雨對高考的消極態度倒是從一而終。談易蹙眉，問：「你把什麼定義為有用？」
嶽龍雨不正面回答她，而是說：「你上交大，不還是在這裡當老師？只要我想，我現在就能去教高中生。沒必要高考。」
這話把奶油說得一懵。
是啊，高考考得那麼好，有什麼用呢？也沒見談易功成名就、出人頭地、揮斥方遒，不還是回到小城市，做著一份連大專畢業的學生都能做的工作嗎。
哎，世態炎涼，可見混得怎麼樣和學歷沒啥關係。
談易沒有陷入嶽龍雨構建的邏輯陷阱裡，她神思敏捷，反問嶽龍雨：「那你想嗎？你真的想在這裡教高中生嗎？」
嶽龍雨身形微頓。談易難得收起溫順，露出堪稱凌厲的表情，這樣的表情，嶽龍雨只在她面對數學題的時候見識過。
談易語速加快，望著嶽龍雨：「如果你的畢生夢想就是在輔導學校做一個高中老師，那你確實沒必要去唸大學——去考個教師資格證，面試上崗，對你來說沒有半點難度。」
旁邊的奶油豁然開朗，內心戲一出接一出：是啊，我喜歡的工作還是需要雙一流大學簡歷背書的，不然哪能進得去網易、騰訊？一輪篩選就得掛。
可是嶽龍雨很快就轉過彎來，反駁談易。
「你自己都沒辦法和你的邏輯自洽，要怎麼來說服別人？」他咄咄逼人，「如果在這兒當老師是你的畢生夢想，那你為什麼還要費盡心思去考交大？如果不是，那你又為什麼會來這裡當老師？」
奶油快被繞昏了。
談易收聲，安靜地凝視著嶽龍雨。後者也較上勁了，不甘示弱地回視著她。
每個人都有自己的一套說辭，來認知世界，來評判對錯，來支撐自己的決定。想讓一個有正常邏輯思維的成年人被三言兩語說服，簡直如同天方夜譚。
談易不再做這樣的嘗試，她決定停止和他無意義的辯論，只是低聲解釋：「不是所有人都可以實現夢想。我只是希望你可以。」
可她沒想到，僅僅是這麼句最沒有殺傷力的話，反倒引得嶽龍雨發出一聲譏笑。
他說：「是不是每個當老師的人，都喜歡用自己也做不到的事，去鼓勵別人。還一副慈眉善目、理所當然的樣子，半點也不覺得慚愧？」
談易明確地感知到，腦中有一根弦被嶽龍雨的話觸動了，她捏了捏拳頭，很想開口說點什麼，可當話到嘴邊，又被她忍了回去。
最後，她又一次把嶽龍雨拋來的那些銳利的東西，以一種她非常習慣的方式化解了。
她讓它們沉入海底，重歸於靜。
談易露出平和的
