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跟電車哥掰扯了幾句，石天開始把話題引向釣魚。反正現在已經到了下課的時間了，那就佔用下課時間給這幾個個學生科普一下釣魚，說不定還能拉幾個人入坑！ “電車哥，都說魚是近視眼，釣魚時，魚是靠視覺還是靠味覺發現魚餌的？”一節課聽完，終於可以來點乾貨了吧！當著這麼多學生的面，他總不至於拒絕回答吧！ “我們釣的魚，九成以上是靠視覺發現魚餌的！因此魚餌的顏色對釣魚也是有很大影響的！”提到釣魚，電車哥來了興趣了，他要當著自己學生的面好好顯擺一下才行！ “就拿黑鯛來說，說它是近視，可在水質允許的情況下，它能看到十米之內的誘餌！肉食性魚類基本上全是色盲，可是雜食性魚類，它們對顏色可就相當敏感了！” “不同的魚對顏色的感知也是不同的，你去釣鯽魚，同樣的味型，同樣的魚情，紅色餌肯定會比黃色餌效果要好！” …… 聽著電車哥淘淘不絕的分享釣技，石天趕緊支愣起耳朵做起了小筆記。這種乾貨可是一個資深加專業釣魚佬多年心血總結出來的，過了這村就沒這店了！ 待電車哥顯擺的差不多了，石天微微一笑，起身開口道：“電車哥，實踐是檢驗真理的唯一標準，樓下就有湖，咱們去實踐一下？讓全班的同學見證一下如何？” 大學校園湖裡的魚，那可是全校學生的寵物。如果不找個名頭就去釣，被釘在學校論壇上置頂那都是客氣的，弄不好直接給你幹成網紅！ 石天一提，電車哥竟然有些心動。學校這兩個湖裡的魚他可是惦記好久了，奈何人家有上千御林軍，總也找不到下手的機會！ 石天這個提議倒是不錯，帶著一群學生去學校裡的湖裡釣魚，即便是被人逮到，那也是教學工作，反正這魚還是會放生回去的！ “器材不太允許，今天沒帶竿子，這樣，下週一咱們組織一下，一起做這項實驗吧！”帶著學生一起翹班釣魚，這誘惑力也太大了些！ 回去之後一定要好好備一下課，下週一一邊釣魚一邊講解，到時候多準備點餌料，實驗組、對照組全安排上，一邊釣魚一邊講課，效果好的話以後就可以帶他們去海邊上課了，上課釣魚兩不誤，妙啊！ “沒竿子沒事，我車上有好幾根，長的短的都有，可以實驗出不同的資料，咱們這就去吧！一會一邊實驗一邊講課，這樣才生動！” 下週一自己就要出發去廣東了，哪有時間來這裡陪你釣魚？作為釣魚佬，碰上水了不打兩竿，這是釣心不穩的前兆啊！ 一聽有竿子，電車哥的手就不自覺的癢。 “給你們五分鐘的時間，五分鐘後樓下小湖集合，班長點名，不到的做曠課處理，咱們總不能讓湖裡的魚白白犧牲不是！” 大手一揮，電車哥立馬拖著石天下樓，先去石天那裡挑一下竿子，一會好讓這群學生見識一下自己的垂釣風範！ 後備箱一開啟，石天這車上只有自己的那套定製竿，這次就便宜電車哥了，讓他上上手，大學教授應該不差錢，說不定還能賣出一兩根竿子！ “電車哥，這是我的定製竿，來，你先挑，我弄幾套線組！” 大方的把竿子往電車哥面前一擺，石天轉頭拿出一盤線和幾包鉤子，這種盛事怎麼能獨享？得拉著這些學生一起來才行，畢竟法不責眾嘛！ 法不責眾是意識形態，原本是為了讓百姓敢於跟不公平的事情作鬥爭的，只不過這種意識形態現在有些變樣！弄成了一群人撿點人家不要的帳篷，撿點人家收完了的花生、中藥什麼的！ 這事怪不得撿東西的人，只能說是執法者的不作為！法不責眾也得分什麼事情，積極的可以重拿輕放，但是消極的就要打幾個典型遊街示眾以儆效尤了！ 竿子是不可能有那麼多竿子了，這並不重要，只要線夠鉤夠，綁個小石頭都能玩手絲！ 學校人工湖裡這些魚，都被學生喂成寵物了，扔把沙子它們都先搶到嘴裡嚐嚐鹹淡，只要有個鉤，閉著眼睛都能上魚！說不定還能在這群學生裡培養出幾個釣魚佬！ 電車哥在挑竿，石天在綁線，學生過來集合，一人發一根線，上面綁著兩個鉤
