第181章 外教看麻了！秦淵的技術是真的離譜！ (第1/2頁)

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只有他預期的百分之十？

此話一出，雖然他們都有些失落，但都是不敢苟同的。

畢竟他們也是耗費了很多心血去研究這些戰術的。

每個人都不希望看到自己長時間研究的東西得不到認可。

認同感，真的很重要。

尤其是身經百戰的高階軍官。

但他們又無法反駁，因為秦淵的實力完全在他們之上。

“才百分之十？不可能吧 ？我已經根據他制定的戰術進行實踐了，至少分析出了六種不同的實際情況運用。”

“我覺得我做得已經夠多了，可沒想到才那麼少。”

“聽聽吧，畢竟我們也沒有能夠跟他深入交流。”

“意思是，這次講座要教我們如何分析拓展他的戰術？”

“有意思，我來興趣了，這剛好是我不懂的，可能是我才疏學淺吧，領悟力比較低，我是真的只會用一套戰術。”

“……”

雖然有些失落，但是學員們都被秦淵吊起了胃口。

領導們也很期待，秦淵很快就要離開學校了，或許這是他能留下來的最好的東西了。

授人以魚，不如授人以漁！

秦淵做得好！

他們都很贊同！

外教們則不這麼看。

一個新學員，不止提供戰術，還提供分析發展戰術的思維。

這根本不可能！

於是所有人都凝神緊盯秦淵和他身後的銀幕。

然後很快！

他們的眼睛就逐漸瞪大了。

秦淵制定過上千套戰術，也講解了不少，這次只挑十個戰術出來進行講解。

從最基礎的班排戰術開始，他逐一分析這些戰術的運用和發展，以及針對我軍的一些情況進行細分。

第一個戰術！

班排野戰資訊化定點突破打擊戰術！

步兵班排可以單獨進行任務，也可以作為聯合兵種部隊的一部分使用。

它可以透過和坦克、步兵戰車等在內的組合協同作戰。

作為一個聯合兵種力量，它可以利用其他兵種的優勢，以最大限度地減少他們的侷限性。

其中步兵班排被細分為步兵班、火力小組、火力支援班。

步兵班下屬的火力小組被設計成一個獨立的小隊。

班用機槍手提供了直射火力支援，能夠對區域目標進行持續的壓制性。

步槍手為點目標提供準確的直接射擊，有時會額外攜帶其他必要裝備，比如無後坐力炮等攻堅武器。

擲彈兵使用榴彈為區域目標提供間接面殺傷火力。

而小組長則指揮這支小隊。

步兵班由一名班長和兩個火力組組成。

班長麾下有兩名火力組組長來指揮兩隻火力組，使他可以更好的控制整個班。

火力支援班為排提供了主要的火力支援。

它由兩個通用機槍小隊、兩個中型反坦克小隊和一個班長組成。

兩人通用機槍小組由一名射手和一名副射手組成。

火力支援班有兩個通用機槍小組。

這些小組在白天、夜間和惡劣的天氣條件下為排提供高達1100米的中程火力壓制能力。

兩人反坦克導彈小組由一名射手和一名彈藥員組成。

該小組使用標槍導彈系統。

火力支援班有兩個反坦克導彈小組。

該小組為排提供了極其致命的反載具，反工事能力，可以擊敗敵方裝甲車輛並摧毀最遠2000米範圍內的防禦工事。

其中的各單位又可以被細分出排中士、無線電操