第84章 六加二工學制 (第1/2頁)
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仁措坐在窗明几淨的辦公室裡，看著眼前的大小酋長還有各個工坊的負責人，頭疼不已。
“不行啊仁措主任，這工人還是不夠，能不能再去拉點人來上工啊，工錢可以再漲漲的。”長孫衝看著仁措，有些苦惱。
尉遲山倒是沒提人手不夠的事情。“現在吐蕃這邊的工人主要問題是識字問題和漢話問題，你看看這邊怎麼協調。是否稍微減少一些上工時間，讓他們有機會去識字、學漢話？”
“這個人手不足的問題短時間可能沒辦法解決了，只能看是否還有一些別的部落願意來松州城。目前每天上工八個小時可以先縮減到六個小時，多出的時間讓他們去學習。學習這個事情光靠政策也沒什麼用，主要是他們願不願意學。”仁措也是第一次管理這麼多人，雖然尉遲寶琪已經對他進行過突擊培訓了，真遇上上事情還是有些麻爪。
幾個酋長已經學習了一段時間漢話了，其中一人用蹩腳的漢語問道：“要不藍，我們把族稜們都召集起來問問？”
仁措一拍桌子，就這麼定了。到時候問過了願不願意學習，願意的就六加二工作學習制，不願意的就繼續八小時工作制。
今天是雙休日，工坊值班的人都是莊子上的人。酋長們走出辦公室，跑回自己所在部落的臨時辦事處召集族人們。
不一會兒，廣場上站滿了從吐蕃到松州城的百姓，每個人的衣服都是很新很乾淨的，每個人的精神面貌也與剛來之時大不相同。
“今天召集你們過來是想問問你們，你們願不願意學習漢話、漢字。之後的工作肯定會頻繁地使用到這兩項技能，如果願意學習就讓你們上工時間減少到六個小時，剩下的兩個小時去學校學習。學的好有獎學金，學的不好就回到八小時工作制。”
人群最前面的一個漢子問道：“學習要請先生、老師，我們沒有錢。要不，等我們工作攢夠了錢再去學？”
“所有松州城上工的工人都將獲得免費的老師、課本。就跟你們的孩子現在已經上了松州希望小學一樣，都是不用錢的。這個錢從你們工作的工坊交的稅款裡面出。”仁措仔細地給人群解釋著。
“嘩啦啦”廣場上齊刷刷地跪倒了一大片，其中不少都在賣力地磕著頭。
“幹什麼！你們這是幹什麼！不許跪，少爺說了除了你們的父母，沒人值得你們跪。”仁措趕緊轉頭示意那些酋長去將人弄起來。
誰知剛轉過頭去，看見那些酋長也跪著，對著他雙手合十。
“仁措是菩薩，是救苦救難的活菩薩。”廣場上的人群哭喊著。
“這世間沒有菩薩！是少爺讓我帶領你們走向新生活，你們才是你們自己的菩薩！全都站起來，用你們自己的雙手去創造一個充滿希望的未來！”仁措只能挨個去扶起這茫茫多的百姓。
“負責啟蒙的老師現在都在小學那邊，具體的老師還要我問過少爺怎麼辦才行，這次只是先問問你們對學習的看法，回去休息吧。到時候各個族長會通知到個人去參加學習的。”為了確保每個人都能聽見他的聲音，仁措嗓子都喊啞了。
見人群散去，各個酋長也都帶著人回到了自己族人的筒子樓，仁措立馬就往都督府奔去。
“最近生產建設都在穩步進行，還有幾個工程馬上就能完工。這次吐蕃來的這麼多人，用掉了將近所有的住房儲備，寶哥兒你看是不是要再規劃一兩個住宅小區？”程處亮在桌前坐著給尉遲寶琪彙報最近的情況。
“行，位置選好了的話，工程圖紙還是沿用之前的吧。使用效率高，住著也不錯，鄰里也都能互相接觸。”尉遲寶琪也知道再來人估計也沒幾間房子能住了。
“少爺，吐蕃的工人們不識字、不懂漢話，生產工作的時候總要配合通譯，我覺得這樣不妥
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