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看著倫文敘遠去的身影，李傑覺得倫文敘猶豫去不去國子監，一來是師傅陳獻章年紀大了，倫文敘不想那麼早離開師傅，二來是去京城的資費問題，不過只要他這次鄉試取中，資費問題也就迎刃而解了，到時候李傑也可以藉機送一筆豐厚的賀禮給他，無端送錢給他，以他的性格決計不會接受的。 回到家後，王夫人見李傑臉上的倦色心疼的說道：“平之，累不累？累了就趕緊去休息吧。” 李傑搖了搖頭：“不累，只是在號舍內沒法洗漱，有點不舒服，洗個澡就好了。” 林振南在一旁說道：“怎麼樣，此次有沒有把握中舉？” “應該不成問題，至於名次就不敢說了。” 林振南聞言哈哈大笑：“好啊！好！十三歲的舉人，好！” 李傑見到林振南得意忘形的樣子無奈的笑了笑，隨後說道：“爹爹，在沒放榜之前不要出去亂說，要是沒中可就要鬧笑話了。” 林振南罔若未聞，繼續大笑，王夫人見狀狠狠地扭了一下，隨後瞪了他一眼。 見王夫人的眼神，林振南訕訕的擺了擺手：“不會出去亂說的，我保證！” 李傑看到兩人的動作笑了笑沒說什麼，林府內只有王夫人能震住林振南。 八月十二日，第二場考試開始，二場試論一道、判五道，詔、誥、表內科任選一道，論要求三百字以上。 論題是考察士子對一些重大治國問題的闡述和理解。詔、誥、表、判均屬於公文寫作，考察士子的公文寫作能力，要求考生模仿漢唐皇帝、大臣的言行，寫出相應的誥、詔、表，一般都是漢表、唐詔、宋表。 第二場考試對於李傑來說難度不大，有著後世的見識寫好這些不難，關鍵只要避開忌諱之處，切合實際的答出來便可以了，再加上第一場已經考完，第二場、第三場只要達到平均水平即可，畢竟考官們評定主要還是以首場的經義為主。 同第一場一樣，應試士子四更天搜檢入內，李傑早早的便起來了，吃完精心準備的吃食，提著考箱出門去了，馬車一頓一頓的緩慢前行著。 待到貢院門口，士子們的表情完全不同於第一場考試時的樣子。對於第一場考試信心十足計程車子，面帶笑容的聚在一起談笑風生，畢竟第二場、第三場比重不大，可以輕鬆應考。 而那些覺得第一場考的不好的，臉色如喪考妣，機械的前來參加第二場考試，當然也有人考完第一場之後便不來的，不過這種人是少數，大部分人還是抱著萬一的希望前來應考。 連續高強度的考試，也讓一些身子弱計程車子不堪重負。一些年紀老的和年紀幼小的考生，此刻面色慘白，彷彿風一吹就要倒下了，沒有一個好身體也應付不了如此強度的考試。 看著龍門前的眾生態，李傑不由感慨，在這個時代科舉是大部分人唯一的出路，眾人對於科舉的渴望超乎想象，一旦中舉，之後的生活就完全是兩個樣子了，中舉後可以免除徭役和賦稅，如果中舉人非常年輕，不少人會送錢送地資助你，總之舉人和秀才的待遇完全是天壤之別，窮秀才很多，但是窮舉人就很少了。 龍門開啟，士子們有序的依次經過搜檢進入考場，不一會便到了李傑，經過一番搜檢進入考場，號舍仍舊是第一場考試的號舍。 進入號舍之後，李傑盤膝而坐靜靜的等待著考試的開始。 咚！ 明遠樓的鼓聲響起，意味著考試開始，書吏們將考卷分發給考生們。 拿到試卷後，李傑將所有題目先大致閱覽一遍，發現都是常規題目，沒有什麼難得，便開始專心答題，先從第一題論開始。 題目：禮以安上治民。 很常規的一道題目，論禮在鄉試、會試之中已經考了無數次了，基本上該寫的觀點都被寫盡了，很難在其中寫出新意了，即使讓李傑寫也很難寫出彩，因為後世的一些觀點雖然先進，但是很難讓考官們認可，畢竟你只是一個生員而已，沒有掌握話語權的情況下貿然提出，只能引人恥笑而已。 按照經義傳注中規中矩的答完論後，看向剩下的題目，詔、誥、表分別是：“擬唐以姚元之兼紫薇令詔（開元二年）、擬唐以張九齡為中書令
