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池顏一感覺花裡胡哨的，不過小魚崽這麼大的小朋友應該很喜歡。

教材很有童趣，學得也不難，大部分內容是很簡單的識字寫字知識。

池顏一翻開沈老師今天給他們留的作業，指著題目問：「這個寶寶會做嗎？」

小魚崽湊過來看，池顏一把書往他面前送，這是一個漢字拼音題，給出了拼音，要小朋友們寫詞語。

「我知道！」小魚崽聲音響亮，拿出筆來寫，「這個是朋友哦，沈老師說了，朋友……是這樣寫的。」

小魚崽寫的字就是漢字，他嘴裡認認真真地拼著「朋友」，手上寫出來的是「友朋」。

看得出他已經努力讓自己的字變得工整了，但是他人小，用手抓粗一點的筆都很困難，寫出來的字又散又大，每個筆畫都像歪歪扭扭的小蟲。

池顏一看過之後，又翻了一頁新的內容。這次是個數學題，他又問他：「寶寶，『三乘以四等於幾』這個題選什麼？」

小魚崽想了想，又擺出手指算了算：「等於十一！」正好選項裡有「十一」，崽崽信心滿滿地選擇了這個選項。

池顏一頓了頓，伸手壓了下小魚崽腦袋上豎起來的呆毛：「正確答案是十二。」

小魚崽選了十一，教材書裡數學小仙女的投影撲閃著翅膀飛了出來，叉著腰鼓勵他：「小朋友，正確答案是十二哦，還需要繼續努力呢！」

崽崽有些不好意思地撓撓臉：「我算錯了。」他有些洩氣，歪著頭揉眼睛，又貼著池顏一尋求安慰，他有些不高興，「老師佈置的作業，小朋友們都可以全對，寶寶不能全對……」

池顏一鼓勵他：「你已經很厲害了，才學了幾個月就已經會做這種題了！」他心裡明白，池宋不像其他同學一兩歲就開始學習這些內容。才學了幾個月，小魚崽就能夠算乘法、會寫稍微複雜一些的字，哪怕成績在班上肯定倒數，池顏一也很滿意了。

他第一次當家長，不要求池宋成績能有多好，他對池宋目前就一個期望：希望他可以一直快快樂樂的，用這些快樂的情緒抹去過去給他帶來的陰霾。

小魚崽聽了沒有變得輕鬆起來，他擰著眉毛說：「沈老師說，馬上就要考試啦！」

池顏一毫不在意，摸摸他的頭，鼓勵道：「不怕，考試只要認真把會做的題都做好就可以了。在我心裡，你是最棒的小朋友！」

這句話才出口，池顏一腦子裡的系統就發布了任務。這次的任務介面變了一點細節，任務是在期末考試中，池宋的成績全部及格。

教材書還攤開放在池顏一的腿上，歪歪扭扭的「友朋」和被判定選錯了的算術題就在眼前，池顏一掃了一眼任務，這個系統比他這個真正的家長的好勝心還要強。

池顏一沒把系統當回事：「寶寶加油，如果考到了前三十名，就獎勵一整盒你最喜歡的小魚棉花糖餅乾給你！」

池宋這個年級一共才三十一名學生。

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作者有話要說：

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第10章

說完，池顏一漫不經心地檢視任務介面，這一次的獎勵不再是問號了，獎勵欄點進去還有字。

【獎勵：精神力修復液乘一（註：精神力發育不良幼崽專用）】

池顏一看完一愣，精神力發育不良？

系統閃了幾下，半天斷斷續續地給他傳了一句話過來：「池宋精神力發