第二十五章 電阻，小數點後面幾個零？ (第1/2頁)

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但是這也不能怪他！

學校隨機發出的大學畢業論文題目，完全超出了他所掌握的知識範圍。

甚至辰越向大他三年，已經讀研三，準備考博的學長求助。

這學長都無法對他的論文有任何一點的幫助。

最後，他勉勉強強提交了一篇論文去，結果只得了0分。

當他大學畢業時，整個年紀，也就只有兩個學生取得學位證！

辰越記得，他們那一屆畢業論文抽取及分配的工作，就是這個叫羅天勇的教導主任負責的。

想了想，辰越露出了一絲壞笑。

他取下了金屬龍翅膀尖，一段尖刺形狀的金屬。

一套精密電阻測量儀被拿了過來。

然後將手機攝像功能開啟，將那條尖刺擺在了實驗金屬位。

“啪”通電。

一分鐘，電阻測量完畢。

之後，辰越將這個影片稍微剪輯了一下。

這個電阻測量影片就被髮到了大群之中。

“哎，這個小子居然又發了一段影片”

“看起來好像是個電阻裝置！”

“他想做什麼？還想跟老師開什麼惡劣的玩笑呢”

“我倒要看看，這小子發的到底是個什麼東西？”

“如果又是個無聊透頂的玩笑，我就找管理員把他踢掉”

大學實驗室中，教室裡，教師辦公室中……

許多教師都同時拿起手機觀看起了這一段影片。

辰越開始通電。

電阻儀器發出了“啪”的一聲響。

這個精密電阻測量裝置開始執行。

儀表數顯框，開始浮現出了數字。

0.00000

但是，影片就一直盯著這個0.00000，過了許久都沒有任何動靜。

大學老師群裡，幾個不耐煩的老師已經罵罵咧咧了！

“格老子，虧我盯著這個影片看了一分鐘”

“我一分鐘至少能教會一個班的學生，至少半個知識點”

“這個叫辰越的學生，在校期間到底是個什麼東西，發這樣的影片來愚弄我們”

“他的班主任是誰？趕緊給他打電話，讓他調查一下這個學生在校期間有沒有獲得什麼榮譽，有的話就直接回收，我要給他的檔案加愚弄師長的評語！”

許多老師沒有看到最後一刻，就憤怒的把影片關掉了。

但是，還是有一部分老師耐著性子，看到了影片的結尾。

影片的結尾出現了變化！

那個電阻儀器的數值顯示面！

依舊是5個0。

但是影片的最後這個尾數跳出了一個1！

0.000001

“出來了”

“這機器不是壞的，而是機器在波動，自檢除錯之後，最終得出了數值”

“這也許不是電阻的數值，而是儀器還能感受到電阻，所以不能判定為0，才給出的一個數顯”

“也就是說，這個材料的電阻，也許是小數點後面的七個，或者八個0？”

看到這一幕的老師們都目瞪口呆。

突然，一個德高望重的，不喜歡課，卻喜歡天天泡在實驗室的老教授，他在群裡發了一個語音。

用濃濃的川普說到：“瓜娃子，這是真的嗎？”

“這個世界最先進的微觀電阻測量儀，應該沒有出錯！”

群裡的老師們則不解。

“什麼是真的？”

“鄧老教授在說什麼呀？”

“你們都沒仔細看吧，那個影片最後電阻數值出來了！”