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另一方面，教學最能拉近人的感情，男主以後想著自己讀書習字都是他教出來的，估計也下不了狠手，多少有份情誼在。

令她意外的是，少年並未出言拒絕，竟然直接同意了。她滿肚子準備好的話語都沒來得及說。

但這樣更好，見他將洗乾淨的碗筷放進櫥櫃之中，梁樂湊上去：「李軻哥哥，我們今天從什麼字學起呢？不如先寫我們的名字？」

一般情況下，一對一的教學，都是會從名字開始的。

可男主顯然不是一般人，他否定道：「不必，先習筆劃。」

「……」梁樂沒聽清，「什麼？」

李軻誤會她不懂得什麼是筆劃，解釋道：「就是橫豎撇捺折。」

啊這，怎麼有種，教小孩寫字的感覺？

梁樂蹙眉，低頭看見了自己白白胖胖的手臂，好吧，現在的她與小孩確實沒有什麼區別。

她主動挽起袖子開始磨墨，防止男主會不想用自己買來的紙墨，她趕緊道：「李軻哥哥你教我寫字，我給你磨墨，你就別不讓啦！」

潔白的宣紙在桌上鋪開，筆尖在水中漸漸散開，潤濕，蘸上漆黑的濃墨。

少年往日都是拿樹枝在沙地上比劃，此刻亦是第一次使用毛筆，但他手臂平穩有力，持筆在紙上寫下兩個端正的大字——

李軻。

沒想到他真的會教自己寫他的名字，梁樂愣住：「不是說……學筆劃嗎？」

少年眉目間並無波動，眸光仍落在筆尖處，道：「橫豎撇捺折，都在裡面了。」

第7章 踏上科舉路 眉間那一點硃砂——卻顯得……

時間過得飛快，轉眼夏日遠去，秋意漸起。

徐夫子收到了李軻這個得意門生，私塾也不辦了，一心只想將他培養成才。

梁樂雖然不愛學習，但lj資質仍在，加上豐厚的束脩，徐夫子便將她一起教導了。

兩個學生也能做個伴。

起先她直接去學堂與那些幾歲的孩子們一起念書，學的是《千字文》，主要是為了認字。梁樂那會還覺得不算太難。

可等她真的接觸到了科舉這條路，才真的意識到路途坎坷而崎嶇，可謂「道阻且長」。

《三字經》、《千字文》都只是啟蒙讀物，對於真正要考科舉的人來說，那是五歲前就要學會的書籍。像她與李軻這個年紀，都該是學四書五經的時候了。

李軻偷學時日不短，平日裡也沒別的書可讀，這些發蒙書籍早已爛熟於心。好在梁樂認字能力也不差，認真學了一陣便能跟上他的進度。

徐夫子便開始教二人讀《孝經》、《大學》、《中庸》。

《孝經》不在四書五經之內，但古人常言「百善孝為先」，以此可知孝道的重要性，因此夫子教學時常都會從此書教起。

這三本書可以傳授給學生基礎的學習理念，也就是最根本的三觀，扶正學子思想觀念，正確地走上這條科舉的求學之路。

學完這三本之後，他們便要學習《論語》、《孟子》了，這兩本書能幫助學生對事物有更加深刻的認知，探索更深入的理念。

這兩個多月，梁樂除去上午要跟著徐夫子學習念書，下午還要去跟著李軻習字。

被學習的苦壓彎了腰的她十分痛苦，但又不得不承受。

畢竟有了同窗之誼、師徒之情之後，自己將來一定不會被男主報復成家破人亡的慘狀。

·

徐夫子家中的書房內，對話聲漸漸傳出。

「君子哉。」徐夫子坐在一方木椅上，考校著面前坐著的兩個少年，「這句如何破題？」

這兩個少年自然是梁樂與李軻。

他們雖然目前只學