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黎國豪幾個看熱鬧不嫌事大的偷樂著轉過來，對虞少淳比了個大拇指。
「湊什麼熱鬧？你也想看你同桌是不是？」語文老師恨鐵不成鋼, 「還有誰想看同桌？我都滿足你！」
只要自己不覺得尷尬，尷尬的就是別人。
虞少淳從善如流地坐下來，十分聽話地抱著課本看馮周學習。
「我們繼續讀這篇《項脊軒志》，」語文老師切了一頁ppt，「從『項脊軒生曰』開始讀。」
虞少淳看著風頭過去，悄悄從桌洞裡翻出耳機：「我睡啦，午安。」
馮周對他伸出一隻手。
「怎麼了？」
「分我一個。」馮周說。
虞少淳有些意外地看了他一眼，借著語文書的掩護把一隻耳機塞進了馮周耳朵裡，指尖擦過他的耳垂。
男低音伴著吉他聲在馮周耳邊響起，英文的唱詞和古文閱讀的句子混雜在一起，居然意外地有幾分和諧。
他去看虞少淳時，發現這人手撐著頭擋住臉，明目張膽地閉上眼睡覺。
只不過臉還是側向他這邊，好像真的在一直看著他一樣。
原來他聽歌是為了快速助眠。
「『吾妻死，室壞不修。其後二年，愈久臥病無聊，使人復葺南閣子，其制稍異於前。』」
「each ti you hear a sad guitarknow that i\&039; with you the only way that i can be」
「『然自後餘多年在外，不常居。』」
「reber though i have to travel far」
「『庭有批把樹，吾妻死之年所手植也，今已亭亭如蓋矣。』」
「reber though i have to say goodbye」
馮周寫注釋的手一頓，慢慢回味著最後一句歌詞。
那句低沉的「reber 」和經典詠流傳的「亭亭如蓋矣」似乎有什麼奇妙的共振，讓他莫名心口隱隱作痛。
你剛剛是在暗示我什麼嗎？
他看向身旁閉眼假寐的人，無聲地在心裡問著。
整篇《項脊軒志》本就不是什麼基調歡快的文章，也並非探討政事的論述文，可語文老師似乎喜歡得很，就算它並不在高中必背的篇目裡，也捨得單獨拎出來一節課做ppt專門講。
她總是這樣，願意講一些與考試無關的東西，領著學生們讀史鐵生，讀王小波，讀各種不在「考察範圍」內的文章。
可能現在沒人懂她的用心，但或許過幾年，十幾年再回想起來這些東西時，才能明白其實語文老師在教他們學習並不只是為了考試，更是為了能用更溫柔的目光看待世間萬物。
下課鈴響的時候，虞少淳準時醒來，順手拽過馮周的語文書往自己的書上謄知識點。
馮周看著他埋頭熱火朝天地抄筆記，終於還是沒把問題問出口。
他嘆了口氣，剛要把筆放進筆袋裡，一本螺旋而來的練習冊擦著他的臉飛到桌上。
「歐耶！全壘打！」邰枚在不遠處喊道，然後不出所料地被周圍幾個人按在桌上制裁。
馮周翻開那本龍飛鳳舞寫著某人名字的英語練習冊，皺著眉發現他昨天的作業上又紅紅火火的一頁大叉，可以稱得上是一夜回到解放前。
「你英語又怎麼了？」
「你得允許我水平的不穩定發揮，」虞少淳說，「這是彈性形變，就像小彈簧一樣偶爾也會被壓縮到很短然後彈到很長啦。」
「是我平時給你找的題太簡單了嗎？」馮周問，「但是我覺得
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