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張梅鑫很生氣，感覺李元給全家都丟臉了，她直接說：「我直接帶他回家，這個學不上了。」

「哎？」老師聽了這話，嚇了一跳。

事實上，老師之所以想請家長來，是想讓家長重視一下李元，根本沒想過要讓李元退學。

而且考試作弊那種事，可能真的沒有證據，但是平時上課的時候，李元表現的都很好，根本不像是差生的樣子。

學生的成績就是老師的業績，這事兒必須得重視。

只是老師勸了幾句，但張梅鑫卻已經打定了主意。

她甚至是直接去找李元，那時候教室正在上課，他把李元喊出去，就在窗戶外面，伸手擰李元的耳朵，擰他的腮幫子，抬腳踢他，讓他跪下，打他的臉，一邊怒罵著。

孩子不是個東西，做家長的，必須得打罵，這樣才能證明家長是正確的。

教室裡的同學都無心上課，隔著玻璃看了個熱鬧。

等打完了，罵完了，張梅鑫讓李元回家。

這時候又來了好幾個老師，都覺得李元不應該就此輟學，如果他能保持在課堂上的表現，到時候上了初三，考高中幾乎是板上釘釘的事情，能送學生去高中，這是很厲害的事情。

於是老師們統一戰線，勸說張梅鑫，把張梅鑫送走，讓李元回教室。

李元一回教室，大家就鬨堂大笑。

「看吧，我就說他不是什麼好東西，就連他媽都打他。」

「還是打輕了，一天打三頓，看他還做不做壞事。」

「要不我們替他媽媽教育教育他？」

大家一拍即合。

都是正在長身體的小夥子，一起動手的時候，瘦弱的李元根本沒有反抗的機會。

「你這樣的，真的讓人覺得你很噁心。」

「你媽都打你，我看你還做了很多我們不知道的壞事吧？你快老實交代，否則別怪我們不客氣。」

「我聽說隔壁班遭賊了，是不是你給賊通風報信的？」

「我看著你就覺得你不是好人。」

大家亂七八糟的說著話。

隔壁班遭賊了，大家其實都很緊張，生怕自己的東西會丟，但如果這件事跟李元有關係就很好了，大不了直接讓李元賠，或者隨意打罵他，把內心的恐慌和緊張釋放出來，這樣就會感覺很舒服。

李元成了出氣筒。

他更絕望了。

每天都生活在窒息的環境中，任何人都不講道德，隨意釋放自己的惡意，並且覺得自己是正義的英雄。

大家說他是壞人，不停地說，好像他就真的成了壞人。

他變得很膽小，不跟任何人說話，上課回答問題的時候，因為不經常開口說話，甚至是有點結巴起來，但課本上的知識對他來說，仍舊很簡單，他能輕鬆掌握，也因此得到老師的一丁點兒關注。

學期結束，老師安排調整座位。

同學們湊到一起竊竊私語，誰都不願意跟李元同桌，正好班裡有個誰都不敢惹的同學，便讓他們同桌。

李元的座位在最後排，位置並不好，他其實想去最前面，在老師眼皮子底下，這樣能稍微舒服點，至少同學不能明目張膽的打他，但沒得機會，他只能坐在最後面。

同桌是誰他也不清楚，因為他從不跟同學說話，甚至是在同桌之前，他好像都沒見過同桌。

同桌也是個沉默寡言的，個子高，看上去很有力氣，頭髮很短，看人的時候顯得很兇，經常不來上課，即便是偶爾來上課，也從不說話，甚至是後時候直接趴在桌子上睡覺。

不過這反而讓李元鬆了口氣，至少在同桌在的時候，同學不敢過來嘲笑他，也不敢踢他的板凳了。