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主持人以為宋詞會接著說下去，沒有立刻接話。但宋詞說完這兩個字後就研究起了牆上的時鐘，場面安靜了幾十秒後他才意識到宋詞說完了，頓時有些尷尬。這個孩子這麼自大嗎？

\&ot;是沒想到還是沒什麼想法？\&ot;他想給宋詞找個臺階下。

但這完全沒有必要。

「一次考試並不能真正證明一個人的實力，而且考試也不是認定一個人的唯一方法。他分數不高，但是卻擅長美術；他分數很高，但體育卻很差。你能斷定誰好誰壞嗎？」宋詞說得很認真。

「這……」主持人一時不知道怎麼接話，他意識到剛才的多嘴坑了自己。

「關注狀元的意義就是激勵更多人向上，但是隻單純地關注狀元卻會讓更多人有才華的人無法施展能力。所以，我們也應該多關注一些有一技之長的人。」宋詞不緊不慢的分析著，「我猜做這樣一期節目收視率肯定不錯。」

主持人被他的想法砸蒙了，求助似的看嚮導演，只見導演嘆了口氣對他搖了搖頭。這是導演也沒有辦法的意思，他只好硬著頭皮開口。

「嗯，是……我覺得你這個想法很好。果然狀元就是不一樣，哈哈哈哈哈。」

於是這場訪談在主持人的尷尬和宋詞的淡定中收了場，看到這場訪談的家長們也很少再限制自家孩子的愛好。

所以還沒進入新學校宋詞就已經憑著這番言論在同學們之中出了名，所以才有了臺下的歡呼和吶喊。

這時講臺上的宋詞是發著光的，他自信卻不張揚，理性卻不呆板。即使有刺眼的陽光，他也是最讓人眼前一亮的那個。

等會議結束的時候，宋詞就被一群人圍住了。這些人有男有女，有同一級的還有聽到風聲趕來的高年級學生。他們問宋詞要聯絡方式，問能不能以後一起學習，問是否可以交個朋友，還有問能不能一起談個戀愛。

宋詞心裡煩躁，但表面上還是維持著良好的修養。他一個個地拒絕，一步步艱難地往前挪動。但很可惜，收效甚微。

就在他被逼得想要暴躁的時候，一聲口哨從人群外響起。

真奇怪，當時明明那麼吵，但他還是能在嘈雜的人聲裡清晰地辨認出了那聲口哨的音調和韻律。是雅尼的夜鶯，乾淨輕靈。

後來宋詞每每想到這就覺得不可思議，葉澈就會十分得意地過來說一句「說明我們最有緣分，那時候就能心靈感應。」

那時的葉澈剛進校就被封為了校草，和宋詞並駕齊驅的校草。但葉澈成績上卻不能和宋詞相提並論，不過這並不妨礙他的人氣。

葉澈穿過人群走到宋詞身邊，對他「嘿」了一聲，然後十分自然地說道：「走吧，就等你吃飯了。」說完就抓住了宋詞的手。

宋詞明白他的意思，點頭「嗯」了一聲就跟緊了他的步伐。

等兩人徹底遠離了人群，葉澈便鬆開了宋詞的手，拉過宋詞的那隻手指尖悄悄捻了一下。然後他再次對宋詞伸出了手：

「你好，我叫葉澈。想和你交個朋友。」

宋詞盯著那隻剛才拉過他的手，沉默著想他的潔癖剛才為什麼沒發作。

「可以嗎？」葉澈又晃了晃伸出去的那隻手，看著宋詞頭頂的發旋兒問。

這人的頭頂也這麼可愛，葉澈邊等宋詞回應邊欣賞。

「可以。」宋詞想不通，但直覺告訴他是可以的。

兩隻手再次交握，緣分就此開始。

後來學校裡的學生們經常能看到這樣一幕：一班很帥的校草下課後就去五班的教室，雙手插著兜倚在門框上，等那位顏值智商雙雙線上的高冷學霸做完題目。然後葉澈就會攬著宋詞的肩膀，兩人有說有笑地去食堂。

基本上都是葉澈在說，