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她愣了愣，自然而然把他當成了學校的幼師，笑了笑：「我是。您是……」
「啊，我姓徐。太好了，那您趕緊進來吧，我領你去後臺，」大男孩笑了起來，似乎鬆了口氣的樣子，「樂樂快要急死了，鬧得不行，說你一定會來，一定要等你來才肯表演，馬上節目就到了，我們真快沒辦法了，那麼多家長在底下等著呢。」
「啊、抱歉……」她下意識地望了望街道的遠處，又轉回來，「我可以進去嗎？我剛才想進去被攔住了，因為我不在聯絡人名單上。」
她看起來完全沒有那種小汪老師描述的那種不講道理和凶神惡煞，都甚至沒有和保安發生爭執，這讓人非常驚訝，甚至開始懷疑傳言的真實性。
「沒有關係，他們不清楚具體問題，特殊情況能理解的……」小徐被冷風吹得瑟縮了一下， 討好地笑道，「我們進去再說吧？」
程翥趕到的時候，節目才剛剛開始，經過了一個詩詞朗誦和趣味英語的節目後，才輪到樂樂他們班的小天鵝，說是跳舞，其實也就是一群娃娃在臺上轉來轉去滾來滾去，一會排成人字形一會排成一字形，萌煞一群家長，閃光燈閃個不停、錄影影片全安排上，給他們留下將來長大後恨不得銷毀的黑歷史。
他來得遲了一點，估摸著小徐會在後臺幫忙，也沒去打擾他，自己找到了位置坐下來。
至於樂樂，程翥不打算表現出超出自己平常的狀態以外的期待，以免給他施加任何額外的壓力。他能做到也好、不能做到也罷，都報以一個非常平常的狀態。
畢竟這是那個孩子自那天以來自己試著走出的第一步。
當初，程翥沒有怎麼管過樂樂的事，他天然地覺得這是妻子、以及老師的責任。既然學校安排了節目，那就上節目好了；既然妻子認為他不適合表演，那就不去好了。多大點事呢？那時候的自己，完全沒有往更深一層去想，沒有為他們設身處地地考量過，才反而造成了更嚴重的後果。
樂樂的症狀，就是在那一次不成功的演出之後明顯加劇的。他原本就性格內向，害怕公眾場合和陌生人注視，但那以後可以說變本加厲，基本上完全不能參加了。據後來瞿醫生的說明，與其說是他對公眾環境的壓力產生了應激，倒不如說是對母親的過度反應產生了應激，就像隨後的生病那樣，那是一個孩子在用傷害自己的辦法，來試圖安撫和保護母親。
程翥還記得醫生對自己說過的話：
「樂樂的問題，歸根結底，在她身上，是她的情緒輻射和影響了孩子導致的；而她的問題，歸根結底，在你身上。」
樂樂班級的節目上了，樂樂被安排在後一排，站在小汪老師身邊。他一開始果然還是木木的，近乎僵硬，前幾個音符響起的時候，就像完全沒有反應過來，別人都在動，就他沒動；直到第一個小拍結束，在轉圈舞的時候被其他孩子撞了一下，好像撥動了開關那樣，突然開啟設定程式了似的跳起來。
程翥才感覺自己的心使勁一抖，剛才險些連呼吸都停止了；後知後覺地火燒火燎著拿出手機，手忙腳亂在顛了好幾下才劃開攝像鏡頭。
他本來沒打算錄，如果樂樂不跳的話，他是不會錄的。
一開始周圍還有人八卦碎語，看，就是那個小胖子，之前那次也是這樣，好像有點毛病…………但當他也努力地挪動起笨拙的身子時，旁邊的那些閒言碎語也停止了。舞蹈動作其實很簡單，又有著大量重複小節，但樂樂完全只按照他的節拍來，並不跟隨旁邊的人的節奏，也沒有略過自己開頭漏掉的小拍，往往在旁人蹲下時他站起來，旁人站起時他又蹲下，因此仍然顯得格格不入，卻也分外突出。有些孩子逐漸被他帶亂了節奏，漸漸的一發而不可收拾，一群小鵝整齊划水變成了打地鼠，參差不齊地到處冒頭
