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立海大這群前輩對切原赤也的影響是很大的，他的野心像幸村，打球的冷靜像手冢，攻擊的迅猛有真田的影子……他是被細心栽培的幼苗，是不嬌慣著的花朵，是立海大未來的希望。

他自始至終看到的地方都比凱賓想像的要遠。

手冢坐在教練席上安靜地關注著整場比賽，有關於切原的一舉一動他都看在眼裡，雖然他也把領域教給了切原和越前，比起零式，這招不算難，只要旋轉控制到位都可以用出，切原已經掌握，但這是他第一次用在比賽中。

最主要的是，領域對手臂沒什麼副作用，順帶還能減輕無我的副作用，手冢一直都是配合著用的，這種獨特的省力辦法也被他教給了切原。

不僅是他，立海大的所有人都教會切原的都比想像的多，他們這群前輩就是場上切原最好的後盾。

凱賓被逼得來回奔走，就算打回來球，卻發現網球沒有按照預想得分，無論落點瞄準哪裡，網球都會以切原為中心回到他那裡去。

可惡啊！凱賓咬牙，嘗試著卸去網球的旋轉，但又被切原再次得分。

「領域的操作性並不難，只要擁有一定控球水平的人都可以做到，真正的難點在於保持領域的執行，也就是控制對方回球這一點上。」幸村說到這也停下來，他身邊的人基本都懂了，這需要大幅度思考控球的計算，恰好是赤也的苦手項。

「別小看人了！」凱賓彷彿被這種趨勢給徹底激怒了，攻勢越來越猛，左右奔走間打出了不少球招。

其中不免又卸去力量和旋轉的招數，切原的腳下範圍稍微大了半步，為了抵擋這招，他也動用了千錘百鍊。

領域的維持需要長時間比賽經驗的積累，這是切原暫時缺乏的，手冢幫他實戰過，領域的維持他也只能三局而已，但這也足夠了。

對方已經意識到領域形成的奧秘，切原心想，旋轉可以解除，但有一點沒法改變，就是他切原赤也可以打回這球，而且會贏下比賽。

「是我贏！」

從動用無我開始場面就開始一面倒，是完全的碾壓狀態，美國隊從開始設計好的劇本表演一切的一切就此被終結，宣佈失敗。

「比賽結束！切原勝出，局數6-2！」

如果只看接受歡呼喝彩的切原，這場表演已經有了不錯的謝幕。

「切原，做得不錯。」

手冢站起身為勝者送上掌聲，以他開始整個會場都開始為今天全力以赴為網球拼搏的選手送上掌聲。

「切原！切原！切原！」

「凱賓！凱賓！凱賓！」

美國隊的選手已經準備去迎接新的網球生涯，贊助商和負責人都為凱賓的努力而感動，而理察貝克還不明白這是為什麼。

希望那位教練能明白，選手全力以赴對待比賽對觀眾來說就是最好的表演，手冢心想。

☆、82

美國西岸青年選拔隊被贊助商全員接下，而不懂得網球意義，把網球當成造星機器的行為也被網球協會負責人給予了離職說明。

日本代表隊這次表現十分出色，尤其是切原赤也，無我的應用也讓其他人看到了他到底跨入的境地級別，準確來說他們也出名了。

而被誇獎踏入全國級範圍的切原看到手冢懷裡的獎盃興奮遮也遮不住，手冢滿足了他的願望，把獎盃遞給他，其他躍躍欲試的選手也湊過去一塊看，最後留下了一張以捧著獎盃的切原為中心的集體合照。

越前在最後被切原勾住了脖子，雖然看著有些變扭，但也露出了笑容。

網球月刊的記者和狠出口氣的關東網協也誇張地用大幅面報導了日本青選隊贏賽的情形，讓他們有些哭笑不得的是，網球部的入部申請忽然又多了起來，哪怕今年