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由於對學校還是羅正平這個學長更加熟悉，所以羅正平輕車熟路，帶著他們找到了一間比較偏僻的空教室。教室開放著，這個時間段只有零星兩個學生坐在後面自習。
「圖書館不是早上去，很難搶到位置。考研教室是固定給大四的，適合的只有暫時沒有課的教室。」羅正平介紹了一下這個小教室，「這個教室比較偏，一般老師都不會選這個教室來上課。所以空的機率很大。」
兩個毫無經驗的新生虛心受教：「知道了。」
蕭奕舟選了座位，從包裡拿出紙筆：「那我們直接來講題。」
景淑幽幽看了眼羅正平，隨後坐在了蕭奕舟身邊：「我不會的有點多。」
蕭奕舟早就答應了要教景淑：「沒事。我會從細處講。」
如今已有兩千瓦還不自知的羅正平在邊上配合：「我會適當補充。」
景淑：「……」謝謝了您。
蕭奕舟和羅正平都是好意，給景淑進行了一場與老教授截然不同的雙重填鴨式教育。蕭奕舟的講課天馬行空，衍生頗多，講著講著都要羅正平將他拉回來。羅正平則是相當務實，補充得都是一些細微的不太容易注意到的小疏漏知識點。
景淑剛經歷過比賽洗禮，在中場的時候勉為其難被放了一馬，吃了一頓昨天那家餐廳的高規格「外賣」，隨後繼續被蕭奕舟和羅正平「壓迫」著學習。
太慘了。
什麼學習促進感情都是騙人的。
景淑學到後來自暴自棄，一直學到頭腦真的沒有腦細胞了，才轟然將腦袋磕在桌上：「啊，放過我吧。腦子動不了了。」
蕭奕舟喝了口剛才羅正平出去買的礦泉水，輕笑了一聲。
今天講題他一直觀察著景淑。
看她的情緒從原本的雖失落但期待，到後面逐漸雙眼失神，再到後來直接都可以幻化出一對死魚眼。實在是有點好笑。
景淑雙手伸展，癱平在桌上，輕微哀嚎：「到底為什麼會那麼難。」
羅正平思考了一下：「我高中開始學計算機，到現在學習程式設計總計算是有四年。有一種說法是，五年學習才能讓一個人對一個技能逐漸熟練。」
計算機又是一個日新月異的行業，會變得越來越難。現在才入門的景淑這才會覺得這些有難度。
蕭奕舟很認同這句話：「我從小開始學計算機。三歲的時候有了自己第一臺電腦。」
他家在他出生前就有了電腦，那時候的電腦都是大塊頭，一個個笨重得要命。由於怕輻射什麼的影響到他，他到三歲時才開始接觸電腦。
當然，三歲的他只懂得按開關機按鍵，因為按了會有綠光，所以格外喜歡。
景淑一樣很小就用起了電腦。但她學習電腦只是學個基礎，什麼辦公軟體都學了些，程式設計也學了點。由於她日常有大量的語言課和雜課，所以……
要學習的內容太多，以至於很多都只是懂而不精。
如果說學什麼學得比較久，似乎也就是語言了。
她想起自己高中時期中英混用小夥伴的那句話，長嘆一口氣：「i\&039; vetable。」她真的好菜啊。
羅正平完全沒有覺得景淑菜，因為真正菜的人，不可能做到前些日子才接觸程式碼，如今比賽能做出三道題。他正要開口，就聽蕭奕舟在身邊先行評價：「你是我們隊伍的翻譯。」
羅正平和景淑看向蕭奕舟。
蕭奕舟原本邀約的時候，就是用翻譯當的藉口。他語氣相當平靜：「我們隊伍總決賽需要個翻譯。你躺贏就行了。」
景淑：「……」
這句話乍聽沒什麼問題，細聽總覺得充滿了瞧不起她的意味。
如果是欲擒故縱
