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剛開始乾的時候，大伯孃聽見動靜出來了，蘇慧蘭笑著打了聲招呼，她點了點頭，沒吱聲，也沒回屋，就那麼從頭到尾一直站在門口看著他們，直到把活兒幹完。
不到半個小時，前面外屋地和東屋的幾扇窗子就釘好了，唯一還差後頭小屋的北窗子沒釘，沒辦法，塑膠布不夠了，蘇慧蘭琢磨哪天去公社再買點回來。
屋裡炕上，蘇衛東看見哥倆幹完活進屋，便笑著讓兩人趕緊坐炕頭暖和暖和。
大伯孃很快端了兩碗熱水進來，蘇慧蘭忙起身接過，等一瞅，她這碗裡的還是紅糖水呢！
大伯孃這回沒有多呆，送完了熱水就出去了。
蘇慧蘭多少有點習慣她這個風格了，也沒介意，陪著兩個堂哥說了會兒話，然後就看見了蘇衛東被褥底下壓著的幾本小人書。
「大哥，這幾本小人書是我從濱河帶回來的，也不知道你們喜不喜歡！」
一說起這幾本小人書，哥倆兒都讚不絕口，連說喜歡的很，尤其是上面配的圖畫，都覺得特別好看。且別說他們兄弟，現在就是蘇大伯閒來沒事也惦記著翻一翻，哪怕不大識字，可就是看看上面的圖畫也覺著有意思。
不過說到識字，兄弟倆也有苦惱，他們最近跟著志國大伯認字，只是蘇衛東不能動，平時都是蘇衛陽跑去志國大伯家裡先學，學會了再回來教哥哥。
可志國大伯是大隊長，平時就很忙碌，蘇衛陽也不敢總去打擾，都是得空跟著大奎他們哥仨一起學，再加上他有些粗心馬虎的小毛病，學的東西總是「缺胳膊少腿」，回來給自己大哥講的時候，經常把自己都講懵了。
這就導致了哥倆的學習效果大打折扣，平常還不覺得，等真拿到了一本書，上手就磕磕絆絆，差點連已經學過的字都不認得了！
知道了兩個哥哥的學習困難，蘇慧蘭便自告奮勇想教哥哥們讀書識字。
兄弟倆聽完都是又驚又喜，不過高興後，細心的蘇衛東還是猶豫道：「妹子，你這馬上就要給村裡的孩子們上課了，平常肯定忙，這樣能不能耽誤你時間啊！」
蘇慧蘭搖頭：「不會的，大哥，我聽志國大伯的意思，這會兒天冷，又沒有正式的教室，每天上課時間不會太長，就是先把課開了，讓孩子們先收收心！而且就算以後會忙，那每天抽出個把小時來上課的工夫還是有的，你們就放心吧！」
聽她這麼說，兄弟倆才放下心來。
既然說要教課，蘇慧蘭也沒耽誤，直接就地取材，用家裡的白樺樹皮和一截燒焦的木炭條，先把漢語拼音的聲母表和韻母表默出來。
兩個哥哥之前跟著志國大伯學習，基本還是沿用解放前那套舊時的學習方法，她打算推倒重來，先從拼音入手，雖然麻煩了點，但是它的優勢會在後期學習量增加後變得明顯，尤其是在掌握瞭如何使用字典之類的學習工具以後。
說到字典，蘇慧蘭想起來她空間囤的那些書裡唯獨沒有它，以後還得想法子去買兩本，向陽公社恐怕是夠嗆，估計要到縣裡去碰碰運氣。
不過這些可以等以後再說，她眼下先幫兩個哥哥重新把基礎打好。
蘇衛東和蘇衛陽到底之前有些底子，所以學的很快，尤其是蘇衛東，簡直是一點就通，實在是難得的好苗子，讓蘇慧蘭也忍不住生出惜才之心，想多教一些。
不過顧慮到兩個人第一天學習，蘇慧蘭手邊也沒有什麼教材，再加上今天出來的久了，怕奶奶在家擔心，約莫講了兩個小時就停下了。
等蘇慧蘭給兄弟倆佈置好作業，回到家時，蘇奶奶果然正站在院門口張望。
蘇慧蘭就把教兩個哥哥學習的事告訴了奶奶，蘇奶奶一聽也很是高興，直說大伯要是知道了這事，保準能樂得馬上找過來。
接
