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「有點吞字，聽不太清。」邊慈說。
不吃綠豆又換了一個正太音：「這樣呢？」
邊慈遲疑了幾秒，含蓄道：「像小朋友。」
接著是3d環繞空靈音，邊慈聽完，眉頭顫抖了兩下：「……鬧鬼了嗎？」
……
試完所有型別，最後還是用了正太音。
耳邊縈繞著小朋友的聲音，邊慈終於還是沒忍住，問了一嘴：「學長，你為什麼要用變聲器？」
學霸的身體，幼兒園的童音：「聲音難聽，我自己都嫌。」
邊慈：「那你平時說話怎麼辦？」
不吃綠豆：「周圍人都以為我是啞巴。」
「……」
「現在好了，我每天都可以跟你說話，這變聲器你聽著不難受吧？」別說，話裡還真有幾分愉悅的情緒。
邊慈對這位學霸表示由衷的同情：「不難受，學長你隨便說。」
「那我們開始吧，方便開攝像頭嗎？我做了ppt，你看著聽容易理解。」
「方便。」
攝像頭開啟後，邊慈看見了一臺膝上型電腦，上面正是ppt的介面。
一雙骨節分明的手在鏡頭前揮了揮，因為離得近，邊慈還注意到，他的左手無名指右下角有顆小黑痣，跟她右手無名指的一樣，位置剛好對稱。
耳機裡傳來聲音：「卡不卡？看得清嗎？」
邊慈回過神：「不卡，看得清。」
「中途你哪裡沒聽懂就喊停，我重新講，知識點講完再做練習題。」
「好。」
不吃綠豆直接進入正題，他的語速不快不慢，講到高頻考點時會停下來，就此考點延伸出的題型做簡單說明，比如近五年高考裡，最愛怎麼考，易錯點和幹擾項在哪裡，以及快速解題、排除錯誤選項的小竅門。
比起學校的老師，不吃綠豆的授課風格，更適合急於速成的備考生，或者說，更適合邊慈。
因為他很清楚，邊慈哪裡會哪裡不會，哪裡需要細講，哪裡可以一句話帶過，他只需要照顧一個學生，而不是一群學生，針對性自然更強。
邊慈拿著筆和紙，邊聽邊記筆記，跟平時上課一樣專心，慢慢的，對正太音的不適感也淡了。畢竟學霸的氣場，用變聲器是壓不住的。
講的人認真，聽的人專注，時間過得很快，不知不覺就到了十二點半。
跟邊慈講完最後一道練習題，不吃綠豆提醒道：「時間差不多了，今晚先到這。」
邊慈點點頭，儘管知道對方看不見：「好，謝謝學長，你講得太好了，通俗易懂。」
「是你聰明，其實你學習能力挺強的，成績提升會很快。」
隔著網線，又是不認識的人，邊慈自然而然放下警惕心，說了些平時不知道對誰說的話：「其實我是這學期才轉到五中的，重點班的同學都很厲害，我感覺我追不上大家。不過幸好有學長幫忙，你讓我跑得快一點了。」
不吃綠豆沒有馬上回答，邊慈以為是網速不行，拿過手機，從wifi調整成4g，那邊還是沒有聲音。
邊慈試著問：「學長，你還在嗎？」
「在。」不吃綠豆轉而問起，「邊慈同學，你聽過醜小鴨的故事嗎？」
邊慈不明其意，但還是回答了：「聽過。」
「這個故事告訴醜小鴨……」
雞湯的開頭，邊慈忍不住接話：「 要有努力的方向，堅持朝目標前進，還有不要以貌取人，內心善良才是美，對吧？學長，你不用哄小朋友拿童話來鼓勵我，道理我都懂。」
不吃綠豆否認：「都不對，你說的這些，是對小鴨們講的，不是對醜小鴨講的。」
