十、並沒有被難住的輝夜姬 (第1/2頁)
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在看完試題後，四宮輝夜皺起了眉頭。
這個閱讀理解題，出得好……怪？
如果單單看原文的話，其實是個相當耳熟能詳的故事，同時包含著【平定叛亂之後】、【朝廷昏庸】、【結義的三兄弟】以及【鞭打督郵】這樣的情節的，便是《三國演義》的名片段，即【怒鞭督郵】。這樣一來，文中的【大哥】、【二哥】還有【我】的身份自然呼之欲出了。
《三國演義》這本著作，即便是在櫻島也是廣受歡迎，對於其中的各種名人典故，就算是剛上小學的孩子也能說出一兩個。更不要提在四宮家的精英教育下成長起來的四宮輝夜了。
她本人也相當喜歡這本偉大的著作，甚至還專門聽過研究《三國》的大師講座。只要將劉關張三人的名字帶入進去，那便能輕而易舉地將所有問題的正確選項選出。
但是，這樣真的對嗎？
四宮輝夜雖然沒有見過源景，但從她的女僕和風言風語中，她大概知曉對方的性格究竟如何。這樣的人會就這麼輕易地放水，做出這種形同虛設的考驗嗎？
就在此刻，白紙上最開頭的部分映入了她的眼中，那是【通讀下文，然後根據所讀內容做出選擇並說明理由】。
！！！
難道說？
四宮輝夜好像意識到了什麼一樣，她再次仔仔細細地將整張紙上的內容都看了一遍。
最終，她的嘴角露出了笑容。
和以往那代表著‘冷酷’的笑容不同，這個微笑代表的是‘有趣’。
雖然還沒見過源景，但透過這個試題，她已經對他有了一定的瞭解。
難怪學生會也想要他……
“解出來了？”看到四宮輝夜嘴角的笑容，對她瞭解最深的藤原千花試探性地說道。
“嗯，解出來了。”看到似乎有些著急地想要說些什麼的藤原千花，四宮輝夜搖頭道，“放心吧，我沒有用【那個辦法】。”
在場的三個都知道【那個辦法】是什麼。選取這麼流行的故事本來就是源景有意為之，這就是一個故意佈置的陷阱。
沉浸於解開謎題的快樂中，四宮輝夜的語氣中透漏著滿足：“在這道閱讀理解題中，出題人耍了兩個小花招。”
“第一個小花招是——題目的順序是陷阱。”四宮輝夜指向了第一題，“按照一般人的習慣來說，肯定是按照順序來做吧？但是一旦這麼做，就已經一隻腳踏到陷阱裡了。”
“如果單看文章內容的話，第一題是絕對解不出來的，會發現四個選項彷彿是從天上冒出來的一樣，在文中完全找不到依據。文中根本沒有對所謂的【二哥】進行過任何描寫，至於【我】的這個事蹟，還有【我們三兄弟】過著怎樣的生活、最後是否創出了一番大業，更是連一鱗半爪的描寫都沒有。”
“但這並不意味著無法對它做出解答。”四宮輝夜的手指指向了最開頭的地方，“出題人其實已經做出了提示。”
“通讀【下文】，然後根據所讀內容做出選擇並說明理由。”四宮輝夜在【下文】一詞上加重了語氣。
“這就是第二個花招之所在。”四宮輝夜說道，“按照一般人的想法，所謂的【下文】，應該就是【以下文章】的意思，然而在這裡，用的卻是它的本意，那便是【這行字之下的文字】。”
“也就是說，既包含了文章的內容，同時也包含了後面的【題目】與【選項】。”
四宮輝夜看了一眼一直靜靜聽著自己分析的雪之下雪乃與藤原千花。前者臉上仍然是一副平靜之色，但後者的臉上卻泛起一絲喜悅。
她便知道自己的思路是正確的。
“在破除了這兩個花招之後，就會發現問題的突破點在第三題上，只有這個能
