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陳付山背靠在講臺上，沒有放投影，給剩下三個小孩子講課：「我們先來說數學。你們覺得數學是什麼？」
裴萱舉手發言：「一門學科，一種工具。」
牧英韶加上了內容：「是其他很多學科的基礎。」
陳付山看向奚樂兒。
奚樂兒作為本班數學基礎最差的，試探性說了一句：「我，不知道。」
陳付山平靜回答：「都對。」
眾人：「？？？」
陳付山見幾個小孩子一臉懵逼的樣子，想著果然學生都是差不多的。年長年少都會一樣懵。
「數學的定義，對於我們大部分來說並不重要。不同的人對數學有不同的定義，就像你拿到一個番茄，有的人認為它是蔬菜，有的人認為它是水果，有的認為它不該叫番茄。」
小豆丁們：「……」好像有點道理。
陳付山進入了下一個問題：「所以我們為什麼要學數學？」
裴萱試圖跟上陳付山的思維：「為了能夠更好定義這個世界？」
牧英韶表示：「為了做生意。」
奚樂兒再次懵：「我不知道。」
陳付山給出了答案：「宮聖哲是為了更好學習計算機，陳寄水是純粹為了學數學而學數學。我是因為無聊。」
小豆丁：「？？？」
陳付山半點沒覺得自己說了什麼驚世駭俗的話：「當你不管做什麼事情，都能快速上手，你會覺得這世界上大部分事情很無聊。你不理解你一天能解出的題目，別人為什麼花一年才能找到答案。」
裴萱有點隱隱明白這個感受。
就像她學化學一樣。
牧英韶一直受著精英私人教育，沒什麼對比感，陷入困惑。
奚樂兒吐了吐舌頭，覺得自己可能得花一輩子時間去解答有些題目。
「人生枯燥乏味，但總會有一天，有一樣事情或者有一個人，在你的世界裡充滿浪漫。」陳付山這樣說著，「這是我學數學的理由。」
陳付山望著他們三個：「所以什麼理由都可以。」
三個小豆丁若有所思。
陳付山說完這些基本的，在他認知裡等同於廢話的引言，終於開始正兒八經上課：「所以首先，我要了解你們對數學掌握到什麼程度，先做一套試卷。放心，比陳寄水的簡單很多。」
剩下三個小豆丁哀嚎。
奚樂兒委委屈屈：「我要是都不會做呢？」
陳付山：「那當你學了更多知識，就能更明白小哲今天幫你，付出了多少的東西。」
奚樂兒愣住。
陳付山將試卷拿出來，放到幾個小朋友桌上：「數學可以讓你更理解，什麼叫大資料，你為什麼紅，他為什麼能幫到你。」
奚樂兒低頭看向試卷。
雖然但是……嗚……真的不會做。
作者有話要說： 感謝灌溉營養液的小天使：哎嘿嘿嘿、瀟湘葉兒 1瓶；
第40章
不同國家, 甚至同一個國家不同地區，對於孩子學前教育的內容是有很大差異性的。
很大一部分人，上小學才正式接觸加減, 過一段時間才瞭解乘除，中學瞭解更多數學，大學去深度學習數學的分支。
稍發達一些地區，幼兒園先一步學習數數，學習加減乘除。
精英教育，大部分會選擇在學前教育階段, 就將小學數學教給孩子。
奚樂兒的數學水平就是, 會數數，從一數到一百, 偶爾還會數錯。會兩位數的加減, 需要用上手指的那種。
裴萱的化學需要方程式配平, 所以數學水平比奚樂兒高，會乘法。
牧英韶水
