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怒氣上頭，最後結果自然是不歡而散。
忍一時越想越氣，沈洛之覺得這些數學老師必然是瘋了，尤其是羅真，這個年輕老師還很不講政治，不可理喻！最可氣的是，羅真沒有給予他這位班主任最起碼的尊重，半點都沒有！
回到自己的辦公室，沈洛之坐在那裡，氣悶的喝了杯茶後，重新站了起來。
他打算直接去找寧清談談。
成年人之間的事情可以先放一放。姓羅的以後自然沒好果子吃，但兩人之間剛有了些糾紛，他就想辦法去排擠年輕老師，傳出去終究是不太好的，顯得他心眼太小。
沈洛之還是有追求的，他還希望依託於雙語一中有更進一步的發展。
不過他沒打算走教學晉升路線，而是行政路線。從班主任到年段組長，最終目標是進教導處，上教導主任，如果前面路走得很穩，最後還能搏一搏，爭取一下副校長的位置。這條路也是他舅舅早就幫他規劃好的。
想走行政這條路，自然需要一個比較好的人緣。這也是他比關注學生成績更關注學生家庭的原因。
在普通班當班主任，抓成績絕對是事倍功半。這幫小祖宗是個什麼情況，他相信家長也很清楚。但跟家長打好交道，在能力範圍之內，幫這些有權有勢的孩子家長更妥善的規劃孩子未來的人生，這才是一條真正的人生捷徑。
這個世界上絕大多數成功人士的圈子都是通的。能夠把孩子想辦法“塞進”雙語一中的家長，必然認識能夠決定他未來升遷的大人物，更別提沈洛之還有一位擔任副校長的舅舅幫他鋪路。
所以搞定羅真可以緩緩，但拿捏卻是寧清勢在必行，九班的人心不能散。
……
但沒等沈洛之走出辦公室，便有人找了過來。
“哎，沈老師，在啊，正好找你有點事，把寧清的檔案調出來給我下。”
“額……許老師，你要寧清的檔案做什麼？”沈洛之有些疑惑。
眼前這位找上門來的許老師是高二一班的班主任，換句話說也是雙語一中高二年級火箭班的班主任之一。
火箭班的班主任就跟沈洛之這樣希望未來走行政路線的班主任不同，除了教學經驗更為豐富外，他們的晉升也跟學生能不能出成績息息相關。升學率、被認可的各種競賽獲獎率、名校簽約率……都屬於教學成果。不說遠期利益，這些成果起碼直接關係到了學期末能拿到的獎金。
“哦，寧清這孩子還是有些天賦的，就別在普通班了，我打算把他調到一班去，下週就過去跟著一班上課吧。”許元客氣的解釋道。
“啊？去一班？許老師，摸底考試都還沒開始呢？這個時候你要調寧清去一班？因為那個數學建模競賽？”沈洛之詫異的問道。
“誰說不是呢。”
許元笑了笑，道：“沈老師，反正你也不在乎這些，我也跟你交個實底。這次寧清在競賽上可是出了大風頭，我有可靠訊息，這次競賽專家評審在稽核論文的時候，都懷疑有篇論文是提交串了，把大學組的論文提交到高中組這邊來了，甚至在大學組都屬於能拿獎的那種。
你猜怎麼著？最後立刻開始核驗，這才發現就是咱們學校寧清的論文。你想想看，能讓專家評審組申請核驗的論文，那質量還能差的了嗎？我聽到這個訊息就趕你這兒來了，這次你可得幫幫我，趕緊把寧清的檔案給我，咱們把這事先敲定了。估摸著等到週一，老陳也要來搶人了。”
這番話說的沈洛之感覺嘴裡有些發澀。
高二年級幾位班主任，沈洛之其實都挺了解的。
比如眼前這位許老師，今年雖然才38歲，但已經在雙語一中任教物理老師已經十二年了，偶爾還會客串下數學老師，屬於在雙語一中
