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其實沈蘇並沒有睡很久,要不是沈蘇這會自己醒了,不然喬溯也是要強行把他叫醒的。
在沈蘇驚訝的眼神中,喬溯將沈蘇昏睡過去以後發生的事情慢慢的說給他聽,聽到最後,沈蘇的那點難過也就沒有了。
喬溯給沈蘇安排了一個並不好的體質,同喬溯一樣,他口中的沈蘇和他一樣都被一眾莫名其妙且難以治癒的疾病困擾著,其影響甚至比喬溯的失眠還要嚴重。
清楚喬溯失眠有多麼痛苦的老師和同學們當時再看著趴在桌上人事不知的沈蘇的時候,那眼神就愈發的同情與惋惜。
和喬溯截然不同的是,沈蘇隨時都會入睡,隨時隨地,有時候走著走著就睡著了,也正是因為這個,沈蘇連學都沒怎麼上,現在已經是好轉不少了,才會來到這邊讀書,但他的情況在大家的眼中依然並不樂觀。
好在這種疾病並不影響讓的生命安全,除了生活中總是會遭遇麻煩以外,一切都還算和平。
喬溯在說這些鬼話的時候眼睛都不眨一下,沒有一個人懷疑他,所以在喬溯帶著宛如昏迷的沈蘇離開教室去醫務室休息的時候,一眾同學沒覺得奇怪,反倒還歌頌了一遍他們之間可歌可泣的友情。
一個怎麼睡都睡不著,一個怎麼睡都睡不醒,簡直就是天生絕配,生來就該待在一塊兒互補。
有沈蘇給他找的幾乎完美的藉口,沈蘇終於鬆了一口氣,再看著喬溯的時候,臉上又帶著乖巧地笑:「謝謝喬喬!」
「沒事。」喬溯乾咳了一聲,有些不自然的扭過頭去。
校醫剛才有事出去了,因為沈蘇的身體的確沒什麼不對勁的,還有任何人都很放心的喬溯在這裡守著他,他也就去給人做心理輔導去了。
沈蘇這時候才意識到自己躺在一個窄小的床上,身上就蓋了個小毯子,他慢慢爬下來,開始收拾自己睡的亂糟糟的頭髮,而喬溯則趁著這個時候拿了個杯子,給沈蘇倒了杯水,然後才帶著他回教室。
沈蘇他們回到教室的時候,上午第三節 課已經上了一半了。
禿頭的數學老師已經從班主任那邊得知了新同學沈蘇的事情,對人家的病情他一個教數學的自然是沒有辦法的,但是卻在看到沈蘇的第一眼徹徹底底的認識到了沈蘇長得到底有多麼乖巧,再一想到他的病整個人心疼的說不出話來。
一聽沈蘇乖乖的叫著「老師好」,他就已經忙不迭的開口讓他趕緊回去坐下,有什麼不懂得都可以來問他。
沈蘇乖乖的點點頭,帶著中年禿頭男的一腔愛護在喬溯的旁邊坐下了。
問問題是不可能問問題的,自己到底有幾斤幾兩沈蘇清楚的很,但是他旁邊有喬溯啊,身為學霸還有他不會的嗎?
絕對沒有。
抱著這樣堅定的信心,沈蘇聽了兩節課的天書。
要問他到底聽懂了什麼,他好像什麼都沒聽懂。
要問他有什麼想問喬溯的,他連從什麼地方問起都不知道。
沈蘇跟在喬溯的身邊往食堂而去的時候,整個人還昏昏沉沉的,沉浸在那一個個三角形上面,糾結著為什麼在這裡畫一道就能解題而那邊畫一道卻不行。
喬溯只任由他想著,沈蘇不問他便也不說。
尖子班來了個漂亮的小帥哥,據說跟喬溯的關係特別好,能管喬溯叫「喬喬」,只可惜身體也不好,根本睡不醒,早上他們就見證了一次他「發病」的模樣,一眾女學生心疼的不行,或遠或近的打量他。
沈蘇被這些視線看的不太舒服,還和喬溯換了個位置,又激來一群女生意味深長的笑容。
學校食堂的伙食不錯,大部分學生都會在食堂吃飯,喬溯平日裡也懶得出去下館子,帶著沈蘇投奔了食堂大媽的懷抱。
食堂